谈生活化教学在初中道德与法治课堂教学中的应用

黄龙海

摘要：生活化教学是新课程改革后产生的一种新型教学方法，在初中道德与法制课堂充分的融合生活化理念，不仅能够为学生开阔思维空间，挖掘无限潜能，还可以为教师减轻教学压力，提升教学质量，进一步推动初中教育事业的长远发展。

关键词：初中教学;道德与法治;生活化教学;策略

道德与法治课中生活化教学方法的有效运用，符合初中素质教育与创新教育的最新要求，同时也是教育现代化发展目标顺利实现的重要途径。笔者凭借自身多年教学经验，对初中道德与法制课堂生活化教学提出了几点新的看法。

1新课导入生活化

在课堂导入环节就注重联系实际生活，而不是单纯的问题导入或直接导入。用一些生活常见的案例作为导入，能够增加学生的熟悉感和兴趣。比如在学习“珍视生命”这节课的时候，教师可以下导入的时候，在班级播放一个旅游景点缆车坠落事故的视频，在视频中，有哭声漫天的画面，还配有强大的画外音。这样的视频给每一个学生都带来了震撼，当学生沉浸在这样的情绪中的时候，教师开始导入新的课程：孩子们，面对这样的场景，你们想到了什么？我们应该这么做来避免这样的事故再次发生呢？借助这个视频，以及电视台的主持人的解说词，课堂上的气氛就比较凝重，把学生们的注意力都紧紧抓住，打来了学生们的情感，让他们开始思考自己的生活中应该如何珍重自己的生命，对于本节课的内容的学习奠定了一个良好的基础。……