小学数学教学中数形结合思想教学模式初探

李俐亭

摘要：目前我国正在全面推行素质教育，素质教育最根本的是要从娃娃抓起，而小学教育作为一个学生学习生涯的开端，在小学时期正确的教育方法能够为学生以后的学习生涯点燃一盏指路明灯。小学数学教学作为学生学习生涯接触到的第一门基础学科，在素质教育大力推行的今天，使学生在数学教学进行的同时得到创新能力的提高，是当今小学数学教学中的一项重要目标。而数形结合的方式应用在小学数学教学中能够使学生得到更加有效地素质教育，本文通过分析小学数学教学中数形结合的意义及具体方法，来探究这一思想教学模式对小学数学教学的影响。

关键词：小学数学;数形结合;教学模式

引言：数学是推动人类文明进步和发展的重要学科，而随着目前我国推行的素质教育的大背景下，数学教学得到了社会各方面的高度重视。由于小学阶段的数学于学生的未来学习生活具有奠定基础的重要影响和意义，换句话而言就是小学阶段的数学教学成功与否决定了学生数学学习生涯的未来。正是因为小学数学的重要地位，就需要数学教师提起重视，为学生提供良好的教学开端，这是增强教学效率的关键所在。知名数学家华罗庚曾提出：“数形结合百般好，隔离分家万事休，几何代数统一体，永远联系莫分离”。同时由于数形结合思想的运用可以起到强化教学效率、增强学生学习积极性的作用，可以使小学数学教学向素质教学的方向靠拢，使学生的学习能力得以有效开发。……