小学语文课程资源开发的途径

程美玉

小学语文教学是基础性的启蒙教育，对于小学生以后的发展具有极为重要的作用，是他们学习其他学科的基础。小学语文课程改革强调语文课程要注重课程资源的开发，强调小学语文的课程资源不应只局限于教材，应该延伸到生活等更加广阔的范围，从而极大地丰富我们的小学语文教学。许多一线教师严重缺乏课程资源开发的能力，教师的教学行为往往只是遵循着教学大纲，教授教科书，上课时仅靠一本教科书、一本教参、几套复习题就完成了语文教学。这些教师并没有从传统的教育理念中抽离出来，一直把教材、教科书、练习册作为仅有的课程资源，这种狭隘的课程资源观已经适应不了语文教育的改革和发展，也不能适应社会发展对小学生语文素质的要求和学生对语文学习的需要。随着新课改的进一步深入，课程资源也渐渐被重视起来，但其仍然是一个年轻的概念，只有一些一线的教师在开发，还并没有形成一个成熟的理论来帮助我们更好的去开发课程资源。因此，课程资源的有效开发，应该是教育理论工作者与教育实践工作者的完美结合。那么，如何有效的开发语文课程资源呢？根据多年的一线教学经验，同时根据小学语文教材特点构成的基本要素，我觉得可以通过以下的途径进行小学语文课程资源的开发。

一、通过剖析、阅读文章题目来开发语文课程资源

我们可以根据文中的题目、文眼等关键性部件来开发课程资源。……