小学英语课堂有效教学的体会

黄素静

摘要：怎样让有限的英语课堂时间得到最大的发挥，增强小学英语课堂的有效性。这需要英语教师善于激发小学生对英语学习的兴趣，提升小学生的参与性，才可以让教师的“盼学”发展到小学生的“要学”。笔者结合自己多年的从教经验，在本文中着重介绍了小学英语课堂有效教学的几点体会，以供参考。

关键词：小学；英语课堂；有效教学

在小学英语课堂教学当中，倘若让学生在英语课堂中科学合理的“动”起来，那么就必须抓住小学生的“心”。以上所指的“动”是针对小学生学习英语中的高涨且持久的热情，而其中的“心”所指的是小学生在学习英语时的兴趣。

一、创设阳光的英语课堂教学环境

阳光教学理念的本质在于使学生能够在英语课堂活动中，全面发挥学生的主体地位，最大限度的挖掘学生潜能以及充分发展学生的个性，提高全体学生的英语素质，让师生的心态都变得阳光化，一起分享英语课堂教学的光明空间。结合这一全新的理念，英语教师应该在课堂教学中多表扬学生，给予他们充分的鼓励和肯定，尤其是在对待英语成绩不理想的学生更是如此，要给他们更多的关注，同时在他们回答不出来的问题上教师可以代答，千万不能讽刺和挖苦。我们知道，知识一定要学生自己对其进行加工，才能够构建起来，而且主动性越强获得知识的效率就越高。所以，让学生轻松、主动、快乐的学习英语，构建一个有利的英语课堂教学环境，显得非常的重要。……