高校基层党组织主题党日活动创新探索

周勇

关键词 高校基层党组织 主题党日 创新探索

中图分类号：D267.6                                  文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.035

Keywords college grassroots party organizations; Thematic Party Day; innovation and exploration

高校主題党日活动的开展，充分践行了党的十八大、十九大的精神，是在新时代加强对学生党员进行理想信念教育，提高党员党性修养的重要方式，也有利于提升党的战斗力与凝聚力。同时主题党日活动的开展也能够增强党员的责任感，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。而主题党日活动的成功开展，和整个掌控过程有较大关系，因此在活动开展过程中形成一套科学体系十分重要。

1党日活动的历史沿革

党日活动的开展有着较久的历史，在1936年最早出现了党日这个词，并且在《关于党支部工作的总结》中明确规定，将每周的星期三和星期日定为党日，在这两天会召开党会和进行党课，从此在红军部队中逐渐实行党日制度。[1]从2017年开始，在“两学一做”的背景下，党的教育更突出了制度化和常态化，党日活动的开展焕发了新的生机与活力，这也成为了各个基层党组织开展组织形式的重要参考。

2高校基层党组织主题党日活动的基本原则

2.1 符合党建原则

党组织在建设与发展过程中，一直秉承着从严治党的原则，因此高校基层党组织在实施主题党日活动的过程中，需要和党建原则相符，这也在一定程度上表明，在进行主题党日活动设计时，需要进行系统化的设计，进而使党的主张、要求以及意志得到体现。这主要表现在，首先，在基层党组织开展主题党日活动时，需要保证方向的正确性，加强具有中国特色社会主义大学的建设，使高校的主要发展方向不动摇，将立德树人作为教学中的根本任务，在教育教学过程中注重对人才的培养，加强科学研究，同时在文化传承的过程中进行创新。其次，在开展主题党日活动时需要将思想建设作为重要考虑内容，强化教师与学生的思想政治理念，帮助教师和学生建立理论和制度上的自信，使社会主义核心价值观能够内化为党员的行为指导。再次，在进行主题党日活动的设计中需要体现组织性，促进师生党员在活动中政治意识、核心意识、大局意识等的强化，严格遵守党组织纪律。最后，需要立足于现实实际，在主题党日活动时，需要加强党员队伍建设，注重政治引领与道德规范，使全体党员的纯洁性与先进性得到保证。

2.2 问题导向原则

在开展主题党日活动时，需要注重问题导向原则的突出，首先活动的设计需要对问题意识进行突出，使党日活动的主要出发点更明确，在问题中积极开展党日活动，同时问题也具有明确的指向性。[2]其次，要注重对问题的准确把握，将教职工、学生关注的主题作为重点内容，如理想信念，如果党员在进行自身建设时没有明确意识，就需要开展和加强意识相关的主题活动，使问题具有一定的针对性。最后，活动的开展需要将解决实际问题作为重要内容，在活动中发现问题，进而对问题进行深刻剖析，将活动作为重要方式以解决实际问题。

2.3 主题鲜明原则

主题鲜明是开展主题党日活动时的重要原则，在具体实施过程中可以从以下几方面进行。首先，制定明确的主题，使活动的特性得到彰显，活动需要围绕一个主题开展，使党日活动的具体要求能够明确落到实处。其次，要注重思想性的體现，避免出现庸俗、低级的内容，保证活动的严肃性。最后，主题党日活动需要具有一定的深刻性质，问题不能仅仅停留在表面，需要深入到灵魂内部，满足教师和学生的需要，使教师和学生能够在活动中受到思想上的洗礼，如开展怎样做一个优秀党员的活动。

2.4 注重实效原则

党的生机与活力的保持需要基层党组织在开展工作的过程中树立服务理念，因此在实施主题党日时，需要加强对教师与学生的思想教育，促进学生成长作为教学中的重要内容，并且注重活动开展的实效性，使活动的开展能够切实解决实际问题，并且注重顶层设计，对整体活动进行有针对性的规划，具体包括主题设计、实施要求以及实施步骤等。将党建中的问题突出的表现出来，进而使主题活动的设置更具科学性。同时要注重对主题党日活动实施效果的考核与监测，将活动的实际情况和存在的一些问题进行综合对比，在活动结束之后对相关问题进行反馈，如在开展以作风建设为主题的活动之后，需要考察教师的服务意识，学生的自律精神等是否有发生转变，活动的开展能否达到预期效果。

2.5 推广应用原则

主题党日的开展需要考虑到是否具有一定的推广价值，能够为同类院校开展相关活动提供借鉴。而在具体实施时可以从以下几方面进行：首先，活动的开展需要方便操作，避免过于复杂，这样院校在借鉴时才会比较便利。其次，活动的开展需要具有典型性，通过活动的开展能够促进对实际问题的解决，并且及时对取得的经验进行推广与宣传。最后，活动的开展需要具有一定的连续性，形成一个相对科学的系统，例如在开展活动的过程中突出思想建设或者是组织建设，通过一系列内容的实施，使活动的品味有所增加。

3高校基层党组织主题党日活动的意义

3.1 有助于落实高校“立德树人”的根本任务

在新时代背景下，高校进行基层党建的过程中，需要对当前的新形式、任务和要求有一定的认识与了解，将“立德树人”理念作为在工作中的主要出发点，并且注重在党建工作中的创新，使党发挥从党制严的作用。[3]近几年，主题党日活动已经成为高校党员参加党组织活动的重要形式，也是加强对党员教育和管理的重要方式，因此需要对高校开展的主题党员活动进行明确规范，使党员加强对新思想的学习，使党员教育得到有效贯彻和实施，促进党组织的新思想更好的落地生根。

3.2 有助于提升高校学生党建工作的质量

在2018年时，教育部曾经发布了一些和高校党组织建设相关的意见、内容，而这些内容的实施能够使高校在进行党组织建设时更有重点，也能为基层党建工作质量的提高创造良好条件，使高校中的党委、支部、院系以及党员都能为体系建设更完善，也能促进高校组织的主体党日活动更规范，使高校党员的党性修养逐渐得到提升，党员的模范带头作用得到充分发挥，党组织更有感染力和吸引力，基层党组织的战斗堡垒作用也能得到充分发挥。

3.3 有助于加强大学生党员的思想政治教育

在高校教育教学中，对学生进行思想政治教育的主要目的是加强对学生的政治教育，而开展党建工作的主要目的是使学生政治学习更合格，但是从某种程度上来讲，二者之间有着相同的本质，但是思想政治教育的群体是全校学生，但是党建的实施却是针对党员学生，而这样做的主要目的是使党员学生发挥自身的模范作用，党建工作在一定程度上反应了对思想政治工作的更高要求，需要在开展实际工作的过程中立足于整体，围绕特定主题，选择相应时间，开展主题党日活动，这也是高校开展思想政治教育工作的重要手段。从长远出发，积极开展主题党日活动，能够使学生认识到社会主义核心价值体系的重要性，使意识形态得到教育，进而使对学生的培养取得更显著的效果。

4高校基层党组织主题党日活动的问题

4.1 活动主题不鲜明

在高校基层党组织开展主题党日活动的过程中，需要严格执行学校在工作中的要求和标准，但是在活动开展的过程中，普遍存在主题不够鲜明的问题。而这个问题主要表现在两个方面，一方面是活动的主题内容过于高大上，一些党支部在活动正式开展之前，并没有明确的计划与方案，或者的没有将党组织的重要精神和论述内容结合起来，或者是没有将党员的实际情况和活动的内容紧密结合在一起，而这种状况的出现很难让高校党员积极参与进来，对实际问题的解决没有明显针对性。[4]另一方面是活动主题过于宽泛，主题党日活动的开展有利于将党实施的各项方针、政策贯彻落实下去，但是由于活动的时间一般有限，如果活动主题有太多内容，则会使活动的主题不更清晰，使活动被冲淡。

4.2 活动质量不明显

一些高校的基层党组织在开展主题党日的过程中，虽然实施了较多的活动，如专家讲座、参观考察、集中学习以及共同研讨等，但是活动的形式化过于严重，活动整体只是流于表面，党员不能将活动中取得的成果运用在实际生活中，主题党日活动的引领作用难以在党员中得到有效发挥。

5高校基层党组织主题党日活动的创新

5.1 健全创新相关制度

主题党日活动的开展需要将党的理论和时代发展需求作为指导，健全创新相关制度，制度的制定是主题党日活动开展的有效保证，也是能否取得效果的关键，更能突出活动开展的实效性。而在具体实施中，首先，高校需要注重顶层设计的实施，从学校发展的整体和全局考虑，将主题党日活动的开展纳入到制度建设之中，加强对活动的相关规划，并且制定主题党日活动的相关管理办法，将其纳入到学校党委商议的内容中，为高校主题党日活动的开展创造有利条件。其次，高校在落实主题党日活动时，要严格执行相关文件规定，同时需要制定与此相关的活动细则，尽量与相关的活动内容相匹配，同时注重对制度落实的具体情况进行检查，在制度建设中促进高校基层党组织活动的持续、深入进行，使高校基层党组织能够积极发挥服务师生、凝聚智慧、推动学校发展发面的作用，进而实现校园和谐稳定的发展。

5.2 加强优化组织领导

党组织的领导能够使活动在开展的过程中更具方向性，并且能够实现在内容上的创新。在活动的开展中，除了需要对党组织的方针政策进行学习、缅怀先烈以及加强对理论水平的提升之外，也需要开展相关的教学、科研以及服务社会的内容，并且注重对文化的继承和弘扬。对于高校党组织领导而言，除了要使政治教育效果有所保证之外，也需要及时将上级的精神传达下去，同时要注重教学内容、科研内容和实际校园生活之间的联系，而在优化的过程中可以从以下几方面考量。[5]首先，设置的问题需要具有一定的导向性，将学校在建设中的重点问题融入进来，使党员在活动中能够找到准确的切入点。其次，发挥价值导向作用，在开展主题党日活动的过程中，应该将社会主义核心价值观有效渗入其中，使活动品味有所提升。最后，发挥教育导向作用。主题党日的实施需要将党的先进性体现出来，使活动不仅能发挥教育党员的作用，也能发挥教育群众的作用。为了使这些内容得到更好的实施，党组织在实际工作中，可以定期召开教师交流和研讨会议，共同讨论使用怎样的方式才能将正确的思想理念渗透在党员群体中，也可以开展相關校园精神文化活动，引发党员的思考，使党员能够更具使命感和责任心，最好是能将理论和实践有效结合在一起，提升党员对问题的共识感，进而使实际问题得到更好的解决。

5.3 注重品牌活动策划

高校在开展主体党日活动的过程中，需要注重品牌意识的突出，使活动能够具有自身特色，进而促进活动品牌化的实现，而在具体实施时可以从以下几方面进行。首先，活动的实施需要有系统、科学的思路，主线明确，这样能够避免主题党日活动的开展具有随意性，例如在组织党员到红色景点参观时，不应该随便想去哪里就去哪里，而是需要对红色景点进行仔细研究，将参观的内容连接在一起，这样才能保证党员在参观之后，思想道德修养得到显著提升。高校基层党组织在开展活动时，需要使活动具有自身特色，不能出现跟风现象，也就是说，活动需要围绕学校工作的具体内容开展，使活动能够和实际充分结合在一起。再次，高校基层党组织在开展活动的过程中，需要做到与时俱进，将时代发展的主要要求和党员教育内容结合在一起，使新时代背景下的党建工作和学校的具体任务相一致。最后，在活动结束之后，及时地活动内容、过程以及效果等进行总结，形成相关经验，使品牌的形成也能更具有特色。

5.4 拓展挖掘活动阵地

在主题党日活动实施的过程中，不仅可以使用党课直接进行教学活动，也可以使用参观访问、学生座谈、结对帮扶以及到企业中去服务的方式，进而使活动的阵地得到拓展，实际上这也是主题党日活动在开展过程中的难点。一般情况下来讲，在高校中主题党日活动的开展在形式上比较固定，如果高校在活动开展过程中，能够将全新理念融入在其中，那么活动的阵地就会更多。而除了使用这种比较传统的模式之外，也可以积极现代信息技术运用其中。如在以往的主题党日活动中，采集资料的方式主要是通过手记的形式，但是在当前，就可以加强对图片、视频等的使用，增加内容的生动性。同时在当前也可以使用电话采访、录音以及视频交流的方式，这些方式的运用不仅为沟通与交流提供了便利，也能使内容得到长久保存。

5.5 主题党日活动双融入

党建工作的有效开展，需要加强对理论的研究并且实现创新，在理论的基础上能为具体实践提供更有效的指导，而在具体实施过程中，可以从以下几方面进行。首先，对活动开展理性探讨，进而使高校基层党组织开展的主题党日活动具有理论依据，在活动开展时能够更有有效性和说服力。其次，注重对活动开展的规律性的研究，能够对主题党日活动的特点进行很好的把握，进而推动活动在内容和形式上创新的整体进程。再次，注重对活动方法的研究，加强方法体系的形成，使活动在实施的过程中更有针对性，为活动有效性的实现奠定坚实基础。最后需要做到与时俱进，如果党建工作在实施的过程中，具体内容发生了变化，那么活动的内容也应该随之发生改变，进而使活动内容能够紧跟时代发展的脚步。

总之，主题党日活动的开展有利于党建工作的开展，也有利于加强对党员在思想政治方面的教育。而在实际过程中需要有明确的目标和主题，加强对活动内容的探索，进而使活动在内容和形式上实现创新，取得更好的效果，使高校党员在日常生活中积极发挥模范带头作用，促进高校各项工作的顺利开展。

项目名称：广东省教育科学“十三五”规划改革开放40周年党建工作研究项目“加强广东高校基层党组织党建创新研究——以主题党日活动设计创新为例”（编号：2018JKDJ103）

参考文献

[1] 隋延亭.高校基层党组织开展“主题党日+”活动机制研究[J].芒种，2018（8）：53-54.

[2] 隋延亭.高校基层党组织开展“主题党日+”活动的现实意义[J].长江丛刊，2018（22）：234-235.

[3] 刘晓倩.高校"主题党日"长效机制初探[J].文教资料，2018（26）：128-129.

[4] 宋海霞.新时期高校大学生主题党日活动创新途径探索——以阳光学院法律系学生党支部主题党日活动为例[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018（8）：221-222.

[5] 杨雪，康迪，赵瑾.以高质量主题党日活动推动高校学生党支部建设[J].山东青年，2018（12）：275.