知人善任，优化班风

莫晓明

【摘要】班干部是学生和老师之间的桥梁，一支优秀的班干部队伍能促进良好班风的形成。如何培养班干部，使他们的潜能得到最大的挖掘，成为老师的得力助手？本文从班干部选拔，培养等几方面分析如何提高班干部的综合能力，促进良好班风的建设。

【关键词】班干部；培养；促班风

在班级管理中，知人善任才能组建一支精干的班干部队伍，优秀的班干部既是班主任的左膀右臂，又是学生和老师之间的桥梁，既能促进良好班风的形成，又能培养学生的组织、管理、协调等综合能力。因此，培养班干部是促进良好班风建设的重要举措。

一、知人善任，精心选拔

“六军之首为帅，其次为将，军令发号来自帅，但六军行动受之于将。”一个班级就像一支军队，班主任是统领这支军队的统帅，班干部就是带兵的将军，要想这支军队打个漂亮的仗，就必须先挑好将军。如何挑选班干部，特别考验班主任的“金睛火眼”，首先，笔者会进行摸底调查，特别是有没担任过班干部等职位，做到心中有数；其次，观察学生的表现，如性格是否开朗、胆量大不大等；再次，笔会特别安排一些琐碎的班务工作给学生做，如，打扫教室卫生、安排劳动值日工作等，观察他们有没有无私奉献的精神、有没有工作热情、有没有群众基础等。笔者认为，要成为合格的班干部基本素质是责任心强，愿做敢做，胆大心细。

二、明确职责，分工合作

班干部队伍选好后，就要开展班务工作了。笔者认为，一定要有具体明确的分工。万事开头难，此时，班主任应作出正确的引导。笔者制定了班干部具体工作安排表：班长总管班级事务；学习委员管理学习的事；劳动委员负责管理卫生情况；纪律委员负责管理纪律情况；体育委员负责集队、领操和协调体育老师上课……具体分工，目的是让每一个干部都清楚自己的责任，尽快发挥所长，了解工作范围，协助老师管理班级。

三、增强信心，激发热情

精选出来的学生干部刚开始都是热情高涨，但随着工作深入管理，琐碎事情越来越多，班干部不免会有情绪，甚至会出现一些班干部不愿做、不敢做，甚至提出辞退的局面，刚建立起来的班干部队伍就会军心涣散了。笔者想如何让學生把“要我管”变“我要管”，甚至是“争着管”呢？要遏制这种局面，当务之急就是进一步激发他们的工作热情，向他们明确班干部对自身成长的重要性。

1.班干部工作是荣耀，是奉献

让班干部尝到甜头，时时处处找机会鼓励表扬他们，让他们领略到当班干部是一种荣耀，有一种自豪感；多安排他们班务工作，培养他们的责任心，让他们明白班干部是无私奉献的。

2.班干部工作是锻炼能力，是展示才华

首先，班干部工作是个苦差事，需要胆量、勇气、信心、毅力和各种组织协调能力，这些综合素质正是现代青年走向社会，能更好立足社会的必须硬件。虽然是苦差事，花时间、精力，但却能从中得到更多锻炼机会。这些机会不是人人都得到的，不要轻易错过，应把握机会。其次，肯定自身优点和才华，要积极进取，既然自己有潜质，又怎能不努力争取机会让自己有更大的进步呢！

四、精心培养，用心管理

学生毕竟还是未成年人，会有个别班干部自制能力较差，因而，在班级管理中出现失职现象，还会有可能违反纪律。也会有一些班干部觉得自己从此高人一等，目中无人，官腔十足，一些不良行为习惯会慢慢滋生出来。这样的班干部不但不能成长，还会给班级造成负面的影响，形成不好的班风。要使班干部迅速成长为老师的得力助手，挑起班上的重担，班主任对于他们的及时引导和培养显得尤为重要。在这方面，笔者是这样做的：

1.树立班干部威信 ，加强班干部群众基础

班干部必须树立威信，才能有效地开展班务工作。首先，笔者会在班里强调，班干部就是老师的代言人，开展班务工作时在背后助他们一臂之力。有不服从管理的同学，及时了解原因，帮他们疏通关系。有了班主任的撑腰，令全班同学知道要遵守纪律，班干部也敢于管理。其次，班干部自己要以身作则，严于律己，要求同学做到的自己必须做到，要同学去做到的自己必须先去做，要真正起到模范带头作用，这样才会在同学中树立起威信。

2.帮助班干部开展工作，做好班干部坚强后盾

班主任不能说放手就做甩手掌柜，如何帮助班干部开展工作，笔者采取的是“先扶后放”的方法。第一学期，凡是接到新任务，笔者都会事无巨细，统筹安排，跟踪到底。每个活动都写好详细的计划，包括策划，组织，安排，落实等。安排好后，交代班长和负责班干，由他们去实际操作，并在过程中发挥协助作用，让各项活动中人人有事做。以后凡是遇到同样的活动、同样的问题笔者则会大胆放手，让学生去做，自己则做好幕后参谋。如在第一学期就要召开校运会，笔者紧紧抓住这个机会培养学生的能力。首先，笔者做了一份详细的计划，计划中明确班干部分工，一一交待，手把手教。其中包括体育组，体育委员做好运动员的小训练；宣传组，宣传委员做好宣传工作，组织同学画宣传海报，组建啦啦队等；保洁组，做好校运会期间的清洁工作；后勤组，组织同学协助运动员等。然后将全班同学分到各个组，班长则总管全面工作。这样一来，这个大型活动在计划中有序地进行。

因此，班主任只有选拔好班干部，培养好班干部，充分调动班干部的积极性，主动性，创造性，才能让他们真正成为老师的左膀右臂。这样班级管理才会成功，才会形成良好的班风，学风，全班同学才能蓬勃发展，积极向上。“十年树木，百年树人”，作为教师既是人类文化的传播者，更是教书育人的主体，我们应该搭建一个让学生自我展示，促进学生成长的平台，培养出顺应时代潮流的新一代人才。

参考文献：

[1]张鸿雁.如何培养班干部[J].新课程（教育学术），2010 （05）.

[2]苗林青.做学生喜欢的老师[J].浙江教育，2001（8）.

[3]闵旭兰.浅谈班干部的培养[J].中小学教师培训，2000（08）.