小学体育立定跳远教学案例

尹星

一、案例背景

随着新课改教学理念的深入落实，广大教育工作者都在认真研究、积极践行，以实际行动在教学活动中将学生的主体学习地位加以体现，最大化地发挥学生的主观能动性，这既是教学改革所倡导的新的教学方向，也是改善课堂教学结构、丰富学生情感体验的有效方法，这一举措已经成为广大教育工作者的共识。在本案例中，为了能够使学生在课堂学习活动中更好地学习理论知识，掌握体育实践技能，将学生的学习积极性调动起来，在体育活动中大胆尝试、勇于实践，我在掌握了学生的基本身体素质现状以及学习能力的前提下，采取了科学的教学策略，力求给学生带来最佳的学习体验，使学生能够饶有兴趣地參与到个性化、合理化的教学活动中。

低年级学生的身体状况还处于一个不断发展的时期，这一阶段的体育运动可以增强学生对疾病的抵抗力，振奋精神，达到强身健体的目的。现阶段大部分学生身体的肌肉发展还处于不均衡时期，通过体育锻炼可以使他们的肌肉在形态结构成分和机能等方面发生显著变化，从而达到端正体态、预防肥胖、促进身心健康的效果。除此之外，体育运动可以缓解学生学习过程中的疲惫，有利于身心健康。立定跳远是小学体育教学课程中跳跃运动的核心项目，学生通过该项目的学习与训练可以使他们的腿部力量、弹跳力等方面得到前所未有的发展。本节课是开展立定跳远教学活动的第一课，旨在运用合理的教学策略使学生在体育教师创设的教学情境中掌握本项目的动作概念，如用双腿用力蹬地起跳的方法等。……