如何提高语文阅读教学效率

强亚兵

在新课程标准不断深化的时代背景下，小学语文教师在实践教学过程中肩负重任，必须提高阅读教学效率，从而保证学生学习语文课程的质量。

一、运用多媒体技术，培养学生阅读兴趣

小学语文是一项内容较为枯燥的学科，很多时候学生难以从中发现趣味因素，导致学生的学习效率不高，也很难调动学习积极性。而语文阅读教学更加如此，学生面对大篇幅的文章内容，无法集中全部注意力，使得阅读知识的学习效率无法提升，从而失去学习信心。基于此，笔者认为可通过情景创设的方式，调动学生的学习积极性，从而培养学生的阅读兴趣。

例如，在教授《长城》一课时，教师可有效利用多媒体技术，制作电脑课件，向学生展示长城雄伟壮观的景象，并找寻古代劳动人民修筑长城的动画资料，使学生感受长城的伟大。在播放视频以及图片的过程中，学生也会提高认知，被古代人民的聪明才智所折服，进而产生学习热情，大大提高学习效率。

二、以读促写，以写助读

小学语文课堂教学环节，教师应当引导学生进行独立思考，而后再大胆表达，养成主动、自觉的学习习惯。很多时候学生在思考的过程中具有大致思路，但写作过程却重重受阻。教师应当将阅读与写作有机结合，结合学生的认知层次及学习能力，参考教学目标与教学内容，引导学生进行扩写、仿写与续写，学生在写作的过程中必然会反复思考所学阅读内容中的要点即作者常用的精彩词汇，将其融入写作环节，在提高写作质量的同时，巩固阅读内容，进而达到以读促写、以写助读的效果。……