高考改了，教学如何改？

罗燕

近日，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8个省市发布了本省份高考综合改革实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

这是我国第三批高考综合改革试点。自此，我国高考综合改革迈入逐步推广阶段。

相对于先行改革试点省份，此次八省市高考综合改革基本方向一致，但在选考科目方案、考试时间安排等方面有所调整。

高考怎么考？怎么招生？教学如何改？对于改革试点省份来说，这些都是备受关注的问题。

“3+1+2”模式

相对于先行试点省份在选考科目上的“3+3”模式，此次八省市都采用了“3+1+2”模式。

具体而言，“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4科中选择2科。

从2021年起，八省市高考考生总成绩满分为750分。其中，语文、数学、外语3门全国统考科目每门150分，以原始成绩计入高考总成绩；首选科目满分100分，以原始成绩计入高考总成绩；2门再选科目，以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩，每门满分100分。

等级赋分办法为：赋分满分100分，起始赋分30分，从高到低分为A、B、C、D、E五个等级，将考生原始成绩按公式进行转换得到考生等级成绩，再计入高考总成绩。

“3+1+2”模式意味着学生可以根据个人兴趣、特长等在12种科目组合中自主选择。相对于传统的文理分科，这种模式扩大了学生的选择权。但相对于“3+3”模式带来的20种选择，学生的选择项有所减少。……