高中地理教学融入“中国梦”内容探析

吕明

摘 要：“中国梦”正式提出于2012年，是十八代以来习近平总书记提出的重要执政思想和执政理念。习总书记对“中国梦”的定义是要实现中华民族的伟大复兴这个最伟大梦想。本文将重点论述“中国梦”的重要性及将“中国梦”融入高中地理教学中的具体措施，以便于更好地引导高中学生正确认识“中国梦”的内涵。这不仅体现了高中地理教学拓宽学生视野的价值，更有利于培养高中学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

关键词：高中地理;教学;中国梦

一、“中国梦”的核心内涵

“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。按照习近平总书记给北京大学学生所说的话来说就是“中国梦”是整个国家和民族的梦，也是每个中国人共同的梦。只有将人生理想融入到国家和民族的事业中，才能成就一番大事业。

二、高中地理教学融入“中国梦”的重要意义

改革开放四十年来，我国取得了令世人瞩目的成就，经济高速发展，文化空前繁荣，这也为实现“中国梦”打下了坚实的物质和精神文明基础。但在现阶段随着科学技术的迅速发展，人们的生活节奏越来越快，所承受的精神压力也在不断加大，精神危机和信仰危机在社会中普遍存在。有专家认为如果不及时化解普通大众的精神危机，将不能在计划的时间内实现中华民族的伟大复兴。从这个角度来看，习总书记提出“中国梦”恰逢其时，“中国梦”为广大人民群众指明了奋斗和前进的方向，也是当下推动社会物质文明和精神文明同步发展的巨大动力。……