小组合作视角下初中英语高效课堂构建策略探究

陈娟

摘 要：近几年，在新课程改革逐渐在基础教育领域中得到深入的背景下，为初中英语教师提出了更高的教学要求，也使得课堂教学的模式发生了一些改变。学生主体性是新课改的一项主要内容，强调了教师在教学中应该给予学生更多自主学习时间和空间，并引导学生以小组合作的方式进行英语学习。通过这样的方式培养学生形成自主学习的能力和习惯。本文就小组合作视角下初中英语高效课堂构建策略展开了一系列的探究。

关键词：小组合作;初中英语;高效课堂

1 前言

英语是初中阶段的一门主要课程，也是培养学生形成语言素养的重要途径。现代教育背景下，提倡学生以合作的形式进行交流和探究，教师为学生布置学习任务，使其在任务的驱动作用下投入到学习活动当中。通过这样的方式凸显学生的主体地位。因此，初中英语教师应该从自身的角度对小组合作学习的优势和实施方法形成正确的认识，并能结合初中生的年龄特点，开展合理化的小组合作教学活动。

2 小组合作在构建高效初中英语课堂中的优势

首先，提高教学质量。传统的授课方式突出了教师的主体作用，使得课堂缺乏针对性，对学生的思维拓展形成了较强的阻碍。小组合作模式体现了学生的主体性，使学生能自由发表自己对英语知识的想法和理解[1]。通过学生彼此间的思维碰撞，使学生获得更加丰富的学习体验，提高课堂教学的质量。……