浅谈高中语文写作教学策略

朱炳菊

摘 要：语文是高中阶段的重点学科，也属于一门语言类学科。语言学科在教学时分为输入和输出两部分，同时，学生的学习也要求从这两方面展开。高中语文写作是检验学生输出能力的一项测试，也是体现学生语文综合水平的一种方式，在语文教学过程中占据重要的地位。目前有很多学生反应写作能力不行，写不出优美的辞藻等问题，这也是学生和老师都应该反思的问题。本文希望通过了解更多的教学现状，然后有针对性地给出提升教学的方法，让高中生的语文写作能力和综合素质都能得到提高。

关键词：高中语文;写作教学;教学现状;教学策略

一、引言

写作是高中语文中的重要组成部分，它可以反映出一个学生的逻辑思维能力、语言表达能力和日常的积累情况。写作不仅能陶冶情操，沉浸在知识的海洋，还能发展学生的文学素养，在写作中得到享受。作为教学中的重点内容，写作能力的提升必须引起重视。传统的教学上存在各种各样的问题，老师和学生双方都有责任，我们现在要做的是努力改变现状，提升教学质量，提升学生的语文综合素养。因此，希望教育工作者能对自身和学生提出更高的要求，为推动语文教学的发展贡献力量。

二、高中语文写作教学现状

（1）形式化、应试化现象普遍

写作虽说是语文的重要组成部分，但在语文写作课堂上，更多情况下是枯燥无味的，普通的授课方式、机械地灌输，学生毫无兴趣，完全是老师的独白。……