浅谈高中女生如何提高团队协作能力

王海燕

摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在高中英语教学中，教师还需要更加重视学生团队协作能力的培养，通过引入更多新型的教育教学方式，将学生学习英语的积极性充分激发出来，并且有意识的培养高中女生团队协作能力，提高英语教学质量。因此，本文首先分析了高中英语教学中团队合作存在的问题，然后探究高中女生提高团队协作能力的具体方法，以供参考。

關键词：团队力量;高中生;团队协作能力

英语是高中一门非常重要的学科，也是培养学生语言功能的重要学科，在高中英语教学中，除了英语知识和技能的教学外，教师还需要更加重视学生团队协作能力的培养。而传统教学模式中，教师对团队协作能力培养多有忽视，学生学习兴趣和积极性不高，参与积极性也受到严重影响。为了更好的保证课堂教学质量，促进学生团队协作能力的提升，教师还需要更加重视团队协作能力培养，认识到团队力量的重要性，通过引入相关合作教学理念，更好的培养学生团队协作能力。

1.高中英语教学中团队合作存在的问题

在高中英语教学中，培养学生团队协作能力十分重要，但是当前高中英语教学中团队协作能力培养依然存在一定的问题，具体体现在以下几个方面：其一，教师教学理念的问题。传统教学模式在我国应用时间比较久，在这种情况下，教师受到传统教学理念的影响也相对比较严重，因此很多教师依然没有认识到培养高中生团队协作能力的重要性，在课堂教学中，习惯性采取传统教学思想，学生学习英语的积极性和兴趣也会随之下降，不利于团队协作能力的提升[1]。其二，缺乏相应的教学技巧。在英语课堂教学中，教师占据了非常重要的位置，所有想要培养学生的团队协作能力，还需要教师具备相应的教学技巧，但是当前很多教师不能灵活应用各种教学方式和技巧，教学方案设计也相对比较死板，学生参与度较低，团队协作能力得不到培养。

2.高中女生提高团队协作能力的方法

2.1引入新型教育教学理念

在高中英语教学中，培养学生团队协作能力属于英语教学的根本和基础，而影响团队协作能力提升的因素当中，教师教学理念落后属于重要因素，因此高中英语教师想要更好的锻炼和提升学生团队协作能力，还需要充分认识到传统教学模式中存在的问题，并且加强对教育的认识，引入更多新型的教育教学理念，深入去研究团队协作教学[2]。同时，教师在制定英语教学方案的时候，还需要结合具体的教学内容和学生实际情况，合理的制定教学方案，将合作教学理念引入到课堂教学中，从而更好的保证合作教学质量，提高学生团队协作意识与能力。

例如，在人教版“Festivals around the world”一课教学中，教师可以利用多媒体教学，给学生展示世界各地节日的相关视频，并且将班上的学生分为不同小组，有意识的引导学生进行互动交流，通过小组合作交流的方式，对“Festivals around the world”有一个更加深刻的认识和了解，同时也能增加互动性和学习乐趣。

2.2提高合作教学水平

在课堂教学中，教师的教学水平是影响教学质量的关键，因此想要更好的培养高中女生团队协作能力，还需要教师具备较高的合作教学水平，保证能够将合作教学与英语课堂教学有效的结合起来，从而锻炼和提升学生团队协作能力[3]。教师在提高自身合作教学水平的时候，应该注意合作教学方法的创新，通过不断引入新型的教育教学方法，将学生学习积极性和主动性调动起来，让学生更愿意接受，学生团队合作意识和能力也能得到提升。

例如，在平时工作和生活当中，教师可以有意识地通过网络或者其他渠道去寻找教育资源，坚持自我学习和提升。同时，结合当前的教育教学理念，创新和改良课堂教学方式，保证能够将合作学习有效的应用到英语课堂教学中，锻炼和提升学生团队协作能力。

2.3营造良好的教学氛围

高中生面临着比较大的高考压力，在这种情况下，很多学生容易对学习产生厌倦感，学习效率不高。所以，为了将学生参与积极性有效的激发出来，高中英语教师在培养学生团队协作能力的时候，还需为学生营造良好的团队合作氛围，引导学生积极主动参与到课堂教学中，真正认识到团队协作的重要性，从而有效提高学习效率。教师在营造教学氛围的时候，应该充分抓住课堂教学与团队合作之间的关联性，然后将两者有效的融合起来，更好的将团队合作与课堂教学结合。

例如，在人教版“Friendship”一课教学中，教师可以引入一些小游戏，来为学生营造良好的教学氛围，类似学生们几人一组，通过合作的形式，来介绍自己的好朋友，最后所有人进行评价，找出最佳组合。通过这种方式，锻炼和提升学生的团队协作能力。

3.结语

综上所述，在高中英语教学中，培养学生团队协作能力十分关键，因此，为了更好的保证课堂教学质量，教师还可以将团队协作能力的培养与课堂教学结合起来，通过引入新型教育教学理念、营造良好的教学氛围等方式，更好的锻炼和提升学生团队协作能力，引导学生积极主动参与到课堂教学中，保证课堂教学质量。

参考文献

[1]袁强. 职业学院体育教学中学生团队协作能力的培养策略[J]. 高考， 2018，25（36）：253-253.

[2]杨艺， 沈月娥. 创新创业教育背景下大学生团队协作能力提升的研究——“A+U广告工作室”项目实践探析[J]. 现代职业教育， 2019，17（10）：194-195.

[3]苏琳. 在高中英语课堂教学中实施合作学习的策略[J]. 广西教育， 2017，06（38）：44-45.

本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题GS[2019]GHB1222“核心素养背景下高中女生自身素养提升的方法研究”研究成果之一