浅析构建和谐社会中的普法教育问题

乔森园

摘 要：当今社会，构建和谐社会已经成为我们必须面对的首要任务，是建设社会主义国家的必然要求。我们五十六个民族合成一家的中华民族，从古至今都追求社会和谐，在现代越来越向往和谐的社会。普法教育在这个背景之下应运而生。本文主要是探讨在和谐社会中普法教育问题。

关键词：和谐社会;普法;教育问题

法制在中国无比重要，无规矩不成方圆，也是类似的道理。当然，对于我们来说就是民主法治是一切，必须放在首位。只有实现法治社会，公民的法制意识上升，公民才会有更好的生活，社会才会更好的发展。因此本文探讨的问题非常重要而且意义深远。

一、普法教育的概念

什么是普法教育？对此马克思主义的回答是负有普法教育责任的组织或个人通过特定的手段和方式，对我国一切有接受教育能力的社会成员实施的以普及法律知识、传播法治理念、树立法律信仰为目的的教育。

它是一项基础性的工作，更是非常重要，执行好普法教育才能够实行国家依法治国方略的方针。能够使民主权益得到保障。法制教育是国家公务人员能够更加规范自己的行为，做好自己的工作。我国人口众多经济文化政治各地发展不尽相同，所以为了实现社会和谐。，保障人民的权益，我们一定要对全体中国公民进行法制教育。因此普法教育在我国非常重要。

二、普法教育的作用

普法教育的开展使得中国公务员行政人员能够更好的完成自己的工作，不贪污执法。能够依法办事。各个部门依法办事，依法行政能够使社会矛盾得以缓解，为构建和谐社会做出贡献，推动社会有序向前发展。

教育是针对整个社会来开展的。不存在哪个地方多普法，哪个地方少。必须是各个地区各个阶段的人们都接受普法教育，懂法知法用法。他们的法治意识是他们在面对法律问题的时候，能够拥有自己的武器，维护自己的权益。这会促进社会和谐，各个地区的和谐以至于整个中国。

三、普法教育的问题

（一）普法教育的深度与广度不够

公民的法律意识和素质提高之后，才有可能谈论说法治国家。而教育必须深入全中国全方位全地区。对于法律，公民缺乏真正的理解。公民不知道真正的自己的权益与义务。是什么不懂得维护自己的权益。城市和农村的普法教育工作还是存在了很大的差别，农村的普法教育工作比城市滞后很多，所以他们的法律意识比较淡薄。国家法治化进程的恰恰就是广大的农村普法教育的工作进行。

国家工作人员的素质有高有低，并不能够暂统一的标准下去要求他们。有些依法办事的意识很薄弱。不能够按要求完成。我们必须把他们的执政能力和他们的法律意识保持在同一水平线上。

学校在给学生们上普法教育知识课的时候，课程安排比较少，教学环境很差严重影响了学生们接受普法教育知识的进程。

（二）普法教育缺乏完整性

公民对于普法教育的了解过少。他们只是一味的片面的了解他们想要了解的东西，而往往他们不想要了解的东西才是最重要的，才是最基础性的问题。国家公民应该认真提前学习，有关于国家和社会与自身密切相关的一些法律知识，这是必要的且不可避免的普法教育。在许多单位他们的普法教育这项工作只存在于书面上，没有贯彻实际的行动，怎么能为公民提供法律援助？

四、普法教育的途径选择

法律意识是通过人民正常的长时间的学习才能够产生，短暂时期是不会产生法律意识的，所以培养公民的法律意识至关重要。我们需要通过一切可用的社会手段，比如文化传媒，电视，广播，报纸，报刊，等还有一些藝术类来传播法律知识。法学教育至关，重要法律人才不可或缺。因此加强法学研究，必须提高人民的法律意识。

现在比较好的一种方式就是利用流行前沿的大众传媒，能够广泛的快速的，而且让人们更加容易理解，更加生动形象，具有这些优点，对公民可以产生快速长远的影响。容易使法学教育深入人心，可以覆盖更广的层面，扩大其影响力。这是一个很好的途径。与此同时，办事单位也要发挥起该有的作用，在整理案件时更加清晰有条理，对社会都产生最大的好处，达到深化教育的效果。还有各种保护公民权益的制度可以是人们更加直接的看到法律对生活的改变，是人们容易产生对法律依赖的情绪，所以一定要完善司法体制，加强普法教育。

五、普法教育的发展

经过多年的普法教育之后，我国公民的法律意识大大增强，可以用法律维护自身的权益，工人员也依法办事的效果得到很大的改善，普法教育一定是为着国家的整体格局来开展，不能太片面也不能空洞。宣扬民主法治，更进一步的提高公民的法律意识和国家机关的办事力度。国家人员的执政能力。法律普法教育，和平，平等，自由正义深入人心。

六、结束语

普法教育就发生在我们身边，与我们密切相关。虽然现在有了问题要面对，但我们总会找到方法取得进步的让人们通过普法教育获得实际的法律知识。

参考文献：

[1]刘颖.我国现阶段普法教育研究[D].首都师范大学，2012.

[2]徐晓兰.夯实法治基础构建和谐山西——兼论普法教育在构建和谐社会中的地位与作用[J].前进，2013（3）.

[3]王金增.我国普法教育中存在的一些薄弱环节和亟待解决的问题[J].中国劳动关系学院学报，2014（12）.