浅谈小说《追风筝的人》

2019-09-10 07:22张盼刘红会
读书文摘(下半月) 2019年6期
关键词:追风筝的人哈桑阿米尔

张盼 刘红会

[摘  要:《追风筝的人》这部小说富有异域风情,感人肺腑、扣人心弦。告诉我们人有种族的差异,但人性中正直勇敢善良纯洁的品质却不因相貌肤色的不同而异。关注亲情、友情、甚至爱情等美好情感,勇于追寻我们曾失落的东西。

关键词:《追风筝的人》;阿米尔;哈桑;风筝]

12岁的阿富汗少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而,一场喀布尔冬季盛大的风筝比赛后,发生了不堪回首的悲惨一幕,此事令阿米尔自责和痛苦,他逼走哈桑寻求解脱。不久,因时局变换,自己也随父亲逃往美国。本以为时过境迁可以开始新生活,但成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛,那一幕如影随形般在生活中闪现,不过自责还仅仅是停留在心理上。

直到已故父亲的好友也是阿米尔曾经最信任的长辈拉辛汗带来哈桑的消息,并告诉了他一个惊天谎言,勇敢忠诚的仆人哈桑其实是他同父异母的兄弟。真相有如晴天霹雳,儿时的噩梦再度重演。经过内心的剧烈挣扎,为了救赎,为了走上“再次成为好人的路”,阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡,希望能为不幸的兄弟好友尽最后一点心力。阿富汗早已不是昔日的阿富汗,喀布尔也由记忆中的店铺林立热闹温馨变为眼前的断壁残垣枪林弹雨,历尽千难万险、生死考验,阿米尔救出了哈桑的儿子索拉博。小说的最后:在美国弗里蒙特的土地上,阿米尔和哈桑的儿子一起放风筝,他们成功的割断了对手风筝的线,阿米尔对哈桑儿子说了那句“为你,千千万万遍”转身去追那只掉落的风筝。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑,但他不在乎,他追,他追……小说就此落幕。

纵观整部小说可以看做是主人公阿米尔从背叛友谊、自责愧疚到得知真相完成自我救赎的一部心灵成长史。整个故事起于风筝也止于风筝。风筝是阿富汗这个国度的文化表征,从此种意义上说,“追风筝的人”隐喻着对民族文化的认同与追随。在这部小说中,风筝既是忠诚勇敢正直的象征也是阿米尔罪恶的来源。

为了得到父亲的关注肯定与赞扬,拥有更多的父爱,阿米爾渴望获得斗风筝大赛的胜利,在战胜众多对手割断最后一个风筝后,忠诚的仆人哈桑不惜忍辱为主人护卫象征最终胜利的“蓝风筝”。阿米尔目睹了哈桑被“强暴”的过程,但出于懦弱自私,他弃哈桑于不顾。斗风筝大赛的胜利虽让他与父亲的关系暂缓,但愧疚与羞耻的种子从此在心里生根发芽,不时啃噬着他的灵魂。至此他心中的那只“风筝”坠落和丢失了。

直到从拉辛汗口中得知与哈桑是同父异母兄弟的真相,阿米尔意识到除了自己对哈桑犯下的罪行,还有父辈留下的罪孽。他决定救出哈桑的儿子索拉博,同时完成自我心灵救赎。在营救索拉博与塔利班分子搏斗的过程中,阿米尔伤痕累累,鲜血直流,但这次他并没有畏惧,他认为这是为自己和父亲赎罪必须付出的代价。显然阿米尔的心理和思想较之前发生了巨大的转变。在此之前他曾认为哈桑被强暴付出代价是应该的。“为了赢回爸爸,也许哈桑只是必须付出的代价,是我必须宰割的羔羊。这是个公平的代价吗?我还来不及抑止,答案就从意识中冒出来:他只是个哈扎拉人,不是吗?”(77页)这种扎根于阿富汗少年心灵深处的民族歧视、民族等级关系导致了阿米尔的背叛,背叛了自己的良知把痛苦植入心中。而哈桑在不知身世真相,且因少爷的背叛曾身心受创的情况下,依然以他的善良忠诚誓死捍卫老爷和少爷的家业。相较于阿米尔羞愧自责痛苦的心,哈桑始终拥有的是一颗纯洁善良勇敢忠诚的自在心灵。

阿米尔的自我救赎是坎坷的,但经过不懈努力和顽强意志,阿米尔成功救出了索拉博并勇敢地战胜了自己的心魔。虽然逃出塔利班魔窟的索拉博沉默寡言患上自闭症,但阿米尔始终没有动摇过收养他的念头,并创造一切可能和条件治愈他。小说最后一幕让人久久不能忘怀:阿米尔和索拉博一起放风筝,他们割断了对手风筝的线,随着风筝的掉落,人们发出了欢呼声和掌声,索拉博嘴角的一边微微翘起。“为你,千千万万遍”阿米尔在草地上奔跑着去追风筝,他心中的阴影在这一刻烟消云散,也实现了最终的救赎。

诚如译者李继宏所说:“对阿米尔来说,风筝隐喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成为健全的人,成为他自我期许的阿米尔。”(362页)对风筝的追寻,就是对美好人性的大胆追寻和勇敢救赎。对“风筝”的追寻,亦即对美好人生的追索。

《追风筝的人》这部小说告诉我们人有种族的差异,但人性中正直勇敢善良纯洁的品质却不因相貌肤色的不同而异。关注亲情、友情、甚至爱情等美好情感,勇于追寻我们曾失落的东西。

参考文献

[1](美)卡勒德·胡赛尼,李继宏译.追风筝的人[M].上海:上海人民出版社,2006(05).

[2]张光云,王志林.浅析《追风筝的人》中的风筝意象[J].海外英语,2014(07).

[3]江方倩.论《追风筝的人》主人公的自我救赎[J].文学教育,2015(11).

[4]张科.让风筝飞——论《追风筝的人》中的风筝意象[J].语文建设,2015(11).

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