利用“思维导图”提高初中数学复习实效的教学策略

曾色花

摘 要：在初中数学教育教学中，复习课占据着重要地位，不管是章节复习，还是期末复习，都可以很好帮助学生加深对知识的印象。所以初中数学教师要重视复习课，提高复习时效。在复习课中，思维导图是一种有效的教学手段，它可以帮助学生对知识进行系统分析，使所学内容具有条理性，进而对数学知识进行更好掌握。它还可以帮助教师提高课堂效率。基于此，本文首先分析了在初中数学复习课中，应用思维导图的好处，接着分析了在初中数学复习课中利用思维导图提高复习实效的策略，以此来供相关人士交流参考。

关键词：思维导图;初中数学;复习;人教版

引言：

学生进入初中之后，对于数学这一学科，其内容有了很大增加，变得更加丰富，同时知识内容也变得稍微抽象起来，而且知识点零碎，对学生学习有一定难度。学生不能很好将不同章节的内容联系起来，进而很难开展系统性学习，长久下去，不利于对数学学科知识的进一步掌握。所以，教师在复习课中，要合理利用思维导图，联系不同章节的内容和知识点，把那些零碎的知识点结合起来，进行有效整合，帮助学生分析逻辑结构之间的关系，从而提高复习实效。

一、在初中数学复习课中应用思维导图的好处

（一）帮助学生理解知识

对部分学生来说，学习初中数学有一定难度，因为其内容比较抽象，知识点非常零碎，而对于不同章节之间的内容，联系性又比较强。……