爸爸，老师喊你开会啦

宗慧玲

我是一个乡村教师，是小学班主任。做班主任这么多年，无论是班级亲子活动还是家长会，来参加学校活动的爸爸寥寥无几，多数时候甚至没有。

随着对每一届孩子进行观察，我发现他们的胆子普遍变小，不愿意承担责任，内心脆弱。特别是男孩子，越来越“羞怯”。

这里面的原因是多样的。但我觉得，爸爸在家庭生活及孩子成长过程中的“缺位”，让孩子少了一些坚强与担当。

所以，我在临近期末的这次家长会前，给爸爸们写了一封邀请信，信的开头就是：“爸爸，老师喊你开会啦！”

随信，我给爸爸们安排了一项会前任务。那天的家长会是放学后开，我通知爸爸们放学时站在校门口，用自己的方式抱起孩子。当孩子们看到校门口全体爸爸的迎接，他们兴奋地直叫“爸爸、爸爸”，爸爸们把孩子抱在怀里，或扛在肩膀上。爸爸抱起来的那一刻，小家伙们的眼神里满是兴奋和骄傲，我也能感觉到其他班孩子羡慕的目光。

当爸爸们走进教室，说实话，我突然间觉得有点不适应，但又有点开心。30多名爸爸齐刷刷地坐在下面，那是我做班主任十几年来第一次如此印象深刻。

这个家长会开得也有点特别——我们换了一种方式。爸爸们按照孩子平时上课时小组围坐的形式就座，我们给每位爸爸发了一张“导学案”，上面设置了以下几个问题：（1）不工作时，在家里什么事占据您最多的时间？（2）您跟孩子交流最多的内容是什么？（3）您都用什么方式与孩子沟通交流？（4）您会不会经常对孩子表达“我爱你”？（5）如果满分是100分，请给自己的爸爸角色打个分数吧。

爸爸们按照导学案的要求，首先独立完成几个问题，我观察了爸爸们作答时的表情，或凝目蹙眉、或叹气摇头、或无奈微笑……看得出来，大家都在思考、反思。

接着，我们以小组为单位，让爸爸们根据导学案的问题进行交流，探讨“家里的爸爸”这个话题。刚开始，可能因为爸爸们相互之间不熟悉，低头不语。我让所有人先停一下，跟自己左、右边爸爸握手，介绍自己。这样就打破了沉默的局面，再进行“家中的爸爸”分享时，大家交流得很热烈。

还没等我说全班分享時，一名爸爸就激动地站起来，迫不及待地表达自己的思考。更多的爸爸站了起来，印象深刻的是一名在班级表现不是很优秀的小男孩的爸爸，他说：“我一直认为努力工作为孩子提供物质保障是自己的责任，但我从来没有意识到，爸爸这个角色会对孩子性格、行为产生那么大的影响，更没有思考过怎么去当爸爸，因为我并不觉得这是一个问题。回去以后我要给儿子写一封信，并读给他听：原谅没有经验的爸爸，我会努力扮演好爸爸这个角色。”听到这段话，许多爸爸在点头，还有的爸爸偷偷擦了一下眼角。我给爸爸们留了一道思考题：“这一节课你收获了什么？作为爸爸，今后的日子你怎么参与孩子的成长？”

这次家长会虽然时间不长，作为班主任我也没说什么，更多的是大家的交流和倾听，但却震撼了我的内心。