论激励原理在高校学生管理工作中的应用

呼云婷 田延楚

摘  要：本文对于在高校学生管理工作中应用激励原理进行了分析，与当前许多高校管理工作中运用的激励原理为主要依托背景，从游戏中的竞赛激励、树立典型的激励以及对学生进行激励鼓励等这几个方面深入研究与分析，主要是为了不断推动在高校学生管理工作中有效开展激励原理，提升学生的整体素质与综合水平，以期为高校相关管理工作人员提供参考信息。

关键词：激励原理;高校学生;管理工作;参考信息

当前阶段，将激励原理应用到高校学生的管理工作中显得至关重要，一方面能提高學生的学习热情，另一方面还能创建良好的课堂学习氛围。因此，相关管理工作人员要重点关注激励原理，通过采取一些科学合理的手段，最大限度的发挥其在高校学生管理工作中的作用与价值，不断推动我国高校学生管理工作的有序开展。本文对于在高校学生管理工作中应用激励原理进行了分析，与当前许多高校管理工作中运用的激励原理为主要依托背景，从游戏中的竞赛激励、树立典型的激励以及对学生进行激励鼓励等这几个方面深入研究与分析，以期为高校相关管理工作人员提供参考信息。

一.在高校学生管理工作中应用激励原理

当前我国教育教学目的主要是为了培养学生的综合素质，促进学生的全民发展，在教育教学的过程中占有至关重要的地位，高校教育的教育理念始终是以学生为主体，对学生展开全面的教育。要帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，激励原理主要是将传统的教育人员的教育模式转变成新型的管理手段与教育模式。能调动学生的积极性，挖掘学生的内在潜能，为我国的人才储备奠定基础。由此可以看出，将激励原理应用在高校的学生管理工作中显得至关重要，对于学生的健康成长有着非常重要的作用。此外，高校学生管理工作不仅要提高高校的工作管理效率，还要在当前的新形式下，不断推动高校学生管理工作的有效开展，高校管理工作在面临着前所未有的挑战，因此加强高校的学生管理工作急不可待。

二.在高校学生教育工作中应用激励原理

2.1激励原理的重要意义

激励原理的核心是激励，激励是一种比较复杂的人的心理现象，分为正向激励和反向激烈两种类型。正向激励就是要鼓励优秀的学生，反向激励是对有过错的同学进行惩罚，通过以上这些信息进行判断，学生对于这些激励的反应，要学习好的榜样，改正不好的错误典型，这样能够避免学生犯错，培养学生好的学习习惯。

2.2精神奖励与物质奖励有效结合

相关管理人员在进行日常学生管理工作时，要注意充分发挥激励原理的作用，要重点表扬优秀的学生，让他们树立好榜样，充分发挥他们的潜能，提升学习水平。但同时也要给予一定的物质奖励，例如给优秀的学生一些现金奖励等，这样一来，学生会因此而产生自信，进一步提升他们的学习能力。

2.3注重学生的水平差异

高校教育人员要激励每位同学，但是由于一些学生的个体差异较大，他们的学习成绩也有不同。因此，高校教师应该实施个性化教育，随着我国教学环境与学校基础设备的变化，都会影响到学生的思想。

三.在高校学生教育工作中应用激励原理的有效途径

要在高校学生管理工作中正确运用激励原理，不仅能培养学生的学习兴趣，还能营造出良好的课堂氛围。根据这个事实，相关管理工作人员应该高度重视激励原理。

3.1不能盲目激励学生

学生在大学时期接受的教育是比较系统的，这个阶段的学生将要走向社会，对于很多社会上的事务认识不够清晰，很容易被外界因素所影响。在进行高效管理工作时，管理人员要帮助学生树立正确的价值观，让他们能够积极的正向发展，让学生为社会作出巨大的贡献，理想激励还要与人的现实理想相结合，让学生将自己的个人理想转换成共同的社会主义理想。

3.2树立榜样进行激励

不同学生都有着自己不同的生活和学习环境，而且也很容易受到外界的影响。事实上，榜样无形中给了人们很大的力量，将一些优秀的人给学生树立成榜样，学生在心中就会慢慢的向着榜样靠近，形成了很强烈的正能量。这种榜样一定要是实际的典型案例，促进学生形成好的学习习惯和良好品德。

3.3合理运用竞赛进行激励

现阶段高校学生要积极参与竞争活动。通过竞赛调动学生的竞赛激情，高校本身就是学生学习比较紧张的阶段，竞赛活动也必然会给学生带来一定的压力，但是有压力就会有动力。高校管理人员应该用竞赛的方式来充分激发学生的潜能，增强学生的组织纪律性。在高校管理工作中教育人员要对学生真诚的关心，详细倾听学生在生活中遇到的问题，了解学生的学习需求，教育工作人员要用自己的实际行动引导学生向着正确的方向迈进。

3.4加大表扬激励

根据学生的个体差异性，高校教育人员根据不同学生的实际情况进行激励，教师的表扬会对学生产生非常深刻的影响。一定程度的物质奖励能够满足学生不同程度的物质需求，但是表扬激励能够充分发挥学生的内在潜能。夸奖表扬对于学生的成长至关重要，因此教师要适当对学生进行语言赞美，增强学生的学习自信，提高学习成绩，引导学生朝着正确的方向不断迈进，为以后良好的发展奠定坚实的基础。

四.总结

总而言之，在高校管理工作中运用激励原理是非常有必要的，一方面能提高学生的学习热情，为社会培养很多人才，另一方面还能创建良好的课堂学习氛围，提升高校的综合竞争实力。因此，相关管理工作人员要重点关注激励原理，通过采取一些科学合理的手段，最大限度的发挥其在高校学生管理工作中的作用与价值，不断推动我国高校学生管理工作的有序开展，将学生培养成全面发展的综合型人才。

参考文献

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作者简介：呼云婷，1990年4月，女，汉，陕西，陕西职业技术学院，助教，硕士研究生，研究方向：学生管理。