“政府投融资审计”课程教学方法创新与预期效果评价

刘骅　李诗薇

摘  要：虽然政府审计专业在本科专业体系中属于“小众”，但由于其为政府审计实现国家良治提供智力支持，因此该专业人才培养方案中的课程体系建设显得至关重要。“政府投融资审计”作为本科生系统学习政府债务审计、工程项目审计与融资平台风险治理的专业课程，应针对课程内容实施不同的教学方法，例如模拟教学、情景教学和案例教学。运用模糊综合评价法对南京审计大学政府审计学院首届政府审计专业本科生进行实证分析，并据此对“政府投融资审计”课程预期教学效果进行评价，提出提升该课程教学效果的对策。

关键词：政府投融资审计;教学方法;教学效果;模糊综合评价

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：2096-3769（2019）04-089-05

一、文献综述与问题提出

政府审计是审计学研究领域中重要的组成部分之一，国家政府审计制度也是监督政府和规范社会经济发展的重要手段，因此政府审计类课程体系建设在培养适应社会需要的高质量、高素质审计人才中起到了关键作用。政府审计类课程同审计专业理论课一样，具有基础性和应用性较强但同时连贯性与逻辑性较差的特点。从教材方面来看，现阶段课程内容不完善，教材匮乏。叶雪芳[1]认为课程教材前后连贯性较差、逻辑性不强，缺乏一套完整的理论体系。目前政府审计学课程的本科教材仅有两个版本，一本是由尹平、郑石桥编写（2013年出版），另外一本是由张庆龙编写（2015年出版）。……