班主任德育工作落实之我见

张焕英

摘  要：初中阶段的学生已经处于一个身心健康发展的重要时期，学生需要一定的被监督和管理。在这个时期中，学生日常学习生活中可能会出现很多状况或者是思想发展偏向于不良好的方向，这些都是需要教师密切关注的。而初中授课教师往往没有太多的时间和精力与学生进行交流，因此也就无法及时关注学生的内心变化，往往会是一些不好的因素出现的原因。班主任在管理的同时需要正确引导学生的情感价值的变化，培养学生正确地人生价值观，这也就是德育教育工作。那么如何才能在管理学生的过程中落实好呢？

关键词：初中班主任;德育教育工作;加强师生思想交流;召开先进主题班会;组织班级公益活动

班主任在与学生日常的学习中的交流和观察中，能够及时地把握班级学生的一些最新情况，对班级出现的一些有利或者是不利的因素能随时予以具体的交流和控制。班主任的作用体现在便于与学生进行一些个人情感上的交流。初中阶段的学生，正处于个人身心健康全面发展的关键时刻，心理也比较敏感和脆弱，需要班主任日常中的細心观察，及时帮助学生。另一方面来说，班主任这一职位便于管理班级，对学生进行思想上的开导和教育，这些对于管理班级具有很大的帮助作用。

一、加强师生思想交流

每个学生的性格都是完全不同的，有的学生外向，善于结交朋友，但是还有一些学生身心敏感，不愿多与他人进行交流，这样的学生往往都是班主任需要重点关注和交流的。因此，在学生的日常学习生活中就需要加强与学生的一些思想上的交谈，及时关注学生的内心情感上以及思想上的变化，帮助学生树立好正确的价值观。依据一定的方法和原则，对班级进行一定的计划和调控。而要做到有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解基础之上，因此需要教师与学生做好交流工作。

例如，由于班级人数较多，班主任没有办法时时刻刻了解到每位学生的变化，这时就可以通过班干部的情况反映进行考虑，加强与学生的交流。由于班干部是班级学生集体推选出来的，所以学生会很信任他们，愿意在他们的管理下进行学习、生活并参与管理，实现班干部的带领作用。当然，在学习中一些学生的表现情况都是可以通过班干部那里得到一定的反馈，班主任可以根据这些情况重点加强与该学生的交流，这样可以更好地服务到班级的学生。

二、召开先进主题班会

班会可以说是一个很好的对学生进行教育的场合，当然也是一个与学生近距离接触和了解的时机，班主任需要明确好主题班会的目的以及抓住好时期。有时，学校里发出一个通知或者是需要倡导学生完成什么活动，都可以通过主题班会进行传达。当然，最主要的目的还是对学生进行思想上的指引，主题班会往往是学生最向往的一节课，在这一节课中，学生可以不用学习，只需要听就可以，往往也是注意力最集中的时刻。班主任就可以抓住重点，传达一些重要的思想，便于提高班主任的管理效率。

例如，学校中都会有几个月是文明礼仪月，在这几个月中学校会对每个班级的学生进行检验，而班主任就可以根据礼仪月举办班级中的主题班会。文明礼仪月要求的是学生遵守好校规校纪，并且在日常学习生活中文明用语等等，班主任可以将这些在班会中着重进行强调，在让学生进行完成任务的同时，也提高了学生个人的素质意识，培养文明学生。还有其他很多种类的班会都是可以很好地对学生进行教育的，班主任可以根据班级学生的情况进行更改。

三、组织班级公益活动

由于学生在学校中的课非常多，每天学习也给学生造成了很大的疲倦感，而组织学生参加一些班级的公益活动不仅可以帮助学生减轻学习中的压力，放松自己，而且还可以通过一些公益项目提高学生的责任感意识以及乐于助人的意识，这些都有利于帮助学生身心健康全面发展。当然，还可以在活动中了解到学生的个人特点，比如说一些学生非常积极完成分配到的任务，而有些学生在这个活动中就比较懒惰，个人积极性不强。这些都是可以在学生参加活动中得出的，而班主任就可以根据这些对学生进行教育帮助。

例如，班级就是一个集体，学生在这个集体中就离不开集体活动，而班级中的日常卫生情况可以说是非常重要的，但是总有一些学生不讲究卫生，给班级值日的学生造成了很大的困扰，班主任就可以根据这个情况举行班级公益活动。让学生进行自愿打扫卫生，在这个过程中，学生可以体会到班级卫生清洁的重要性，从而提高学生的卫生意识。还有很多的公益活动都是可以让学生适当参加的，也可以提高学生的实践能力。

总而言之，班主任需要把握住好时代的走势，不断更新自己的管理观念与方法，从而探索出班级管理工作的新规律。初中阶段是学生发展的重要时期，班主任在这个阶段中不仅需要关注好学生的思想上的变化，更重要的也是需要针对学生的个人情况进行引导和教育，归正好学生的个人形象。尽管在现在的班主任德育教育中存在着很多问题，但是相信只要班主任都足够用心，相信一定会有所改观。

参考文献

[1]  杨臻.探究提高初中班主任德育工作实效性的有效策略[J].科学咨询，2018（02）

[2]  葛爱春，葛昌跃.初中班主任德育教育实践初探[J].科教文汇（中旬刊），2017（12）