初中班主任
- 初中班主任德育工作实效性操作策略
展。文章对初中班主任德育工作实效性操作策略展开探讨，立足当前教育阶段，简述初中班主任德育工作的价值，结合教育活动从“榜样示范”“平等沟通”“实践学习”“家校合作”四个角度出发，对教育工作提出几点可行之策，使得学生在正确的价值导向下顺利成长、全面发展。【关键词】初中班主任；德育；实效性；策略随着新课程改革工作的深入，德育教学受到了重视，成为各个学科班主任的共同任务。班主任是实施德育工作的核心人物，在教育教学、班级管理、日常生活等多个环节中，班主任发挥着非常重
文理导航 2024年1期2024-01-07
- 初中班主任的德育与心理沟通研究
理沟通，是初中班主任落实新课程标准的重要体现，它不仅有助于促进学生核心素养的发展，还对培养学生的“德育意识”和“理想精神”有积极作用，是新时代初中班主任做好班级管理工作的有效手段。本文对初中班主任的德育与心理沟通工作进行了进一步的探索，希望能切实提高班級管理工作的有效性和创新性，为初中生的成长奠定良好的基础。关键词：初中班主任 德育 心理沟通德育作为班级管理的重要一环，是初中班主任极为重视的工作内容。德育与心理沟通不仅有助于班主任更好地开展班级工作
江西教育C 2023年8期2023-09-19
- “会诊式”初中班主任德育工作的构建分析
构建会诊式初中班主任工作，既是促进学生德育素养发展的必然需要，也能使班主任积累丰富的德育经验，提高德育问题的解决和处理效率。文章分析了“会诊式”初中班主任德育工作的构建价值，立足德育工作的实际情况，研究了“会诊式”德育的具体实施策略，以期为优化班主任德育工作提供科学的参考依据，推进新时期立德树人任务的落实。关键词：会诊式;初中班主任;德育工作;立德树人中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（20
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 德育一体化背景下中学生德育工艺实践研究
育一体化；初中班主任；德育工艺实践中学生德育工作一定程度上存在呈现分散化、零碎化的现象，针对这种问题，班主任要基于德育一体化思想，把学校、家庭、社会德育内容整合、归纳起来，做好德育活动的衔接工作，统筹安排，实现不同个体德育工作的衔接和结合。中学生德育工艺要求班主任在德育目标确定以后，要研究德育媒体的构成和功能，研究受教者的构成特点，采取强有力的措施，通过整体的、全程优化的设计和操作，扩展德育资源，聚焦德育素养，完善德育体系，注重初中生的心理特点，寻找最大德
教书育人·教师新概念 2023年6期2023-08-26
- 班干部轮换制度浅析
要]在初中班主任工作中，采取班干部轮换制有助于提升学生自主管理能力。班主任可以通过采取多种方式，激发学生的主人翁意识；定位自我角色，提升学生的工作效率；优化教师指导，解决学生工作中的问题这几个角度着手探索。在班委选举中，可以设置双套班委、“三制三会”、常务班长等制度。在对班委进行工作指导时，应使其认识到自己是“服务者”“体验者”“合作者”。当班干部遇到实际问题时，班主任可以通过组织召开主题班会，解决人际交往冲突，构建评价体系等方式帮助班干部解决问题，使
教书育人·校长参考 2023年6期2023-08-25
- 德育视角下初中班主任班级管理方法分析
摘 要：对初中班主任来说，德育和班级管理是他们在学校中的重要工作。纵观我国的整个教育体系，初中作为义务教育的最后阶段，对学生未来的发展方向与上限能够产生极大的影响，因此初中班主任更是要站在德育视角下不断提升自己的班级管理与教学能力，以促进学生智力与德育水平的提升。对此，文章以德育视角下初中班主任班级管理方法作为对象展开分析，对德育在初中班级管理中的必要性与能够影响初中班主任班级管理效果的因素进行讨论，结合当前初中德育情况展开对初中班主任班级管理方法的探讨，
考试周刊 2023年31期2023-08-23
- 精细化管理在初中班主任德育管理中的应用
式，渗透进初中班主任德育体系中，可以从细节上控制整个德育过程，以此提升初中德育的实效水平。本文分析了当前德育工作中的实践困境，并针对精细化管理在初中德育中的具体应用展开了论述。关键词：精细化管理；初中班主任；德育；应用【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）13-0210-03立德树人，德育为先。初中是学生思想认识和道德观念养成的关键期，班主任应当顺应新的教育形势和教
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- “管育”并重在初中班级德育工作的运用
【关键词】初中班主任；“管育”并重；德育实践所谓“管育”并重，是指管理和德育同时发生，而且都处于更高的地位。在初中班级管理中，教师适时渗透“管育”并重思想，能够创造丰富教育管理契机，促进学生思想的健康成长。初中生思想活跃，班主任执行班级管理制度时存在不少难度，如何提升管理品质，在“管育”并重中实现德育管理目标，这是班主任教师需要重点考虑的问题。设计班级管理制度、创设班级管理环境、组织班级管理活动、创新班级管理评价、推进班级管理反思、延伸班级管理实践，班主任
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 浅谈初中班主任工作中情绪智力的作用
律，能够对初中班主任工作起到很好的指导作用。用情绪智力理论作为班主任工作的一条主要线索，意味着日常的教育行为要发生重要改变，判断自身的教育策略能否保证自己与学生的和谐相处，也就成为判断情绪智力理论是否落地的直接依据。班主任只有提升了自身的情绪智力水平，才能提升学生的情绪智力水平。[关键词]初中班主任；情绪智力；影响影响班主任工作效果的因素，除了工作经验之外，也与班主任的理论知识储备有关。所谓理论知识储备，是指与班主任工作相关且超越经验的相关知识，这些知识反
教书育人·教师新概念 2023年5期2023-07-13
- 信息时代初中班主任工作中渗透心理健康教育的策略
息时代下的初中班主任在教育教学实践活动中，应根据班级的实际情况，对初中生的心理状态进行关注。本文结合目前初中生的心理健康问题，对班主任工作中如何渗透心理健康教育的探索进行了分析。关键词：信息时代；初中班主任；心理健康教育【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0212-03初中生身心处于一个特殊的阶段，更是心理健康问题发生率最高的关键时期。因此，班主任如何妥善
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 浅析初中家校共育存在的问题及策略
。关键词：初中班主任；家校共育；问题及策略【中图分类号】G636 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0030-03家庭和学校是学生成长过程中非常重要的两个场所。家庭是学生的第一所学校，负有养育品德与修养的责任，学校作为第二个教育阵地，负有育人智慧、能力以及健康发展的重任。从根本意义上来看，家庭教育与学校教育构成了学生系统性的成长环境，两者都发挥着重要的影响与作用，因此缺一不可。所以
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 班干部培养：初中班主任的重要使命
关键词］ 初中班主任；班干部；培养对于当下的初中班主任而言，如果谈班务工作中的最大感触，那可能就是日复一日的琐事了。由于这些琐事的存在，班主任的工作难以形成系统。出现这样的情形，一方面是因为当下的初中班务工作覆盖面广，另一方面也与班主任的“借力”意识有关。很多班主任在工作上喜欢亲力亲为，事必躬亲，认为只有自己亲手完成的才能放心，这固然说明了班主任的责任心很强，但也容易让班主任处于超负荷的工作状态。尤其是考虑到班主任的工作目的并不只是为了完成日常工作中的琐事
中小学班主任 2023年11期2023-07-11
- 如何守卫孩子的心理健康
，期望能为初中班主任工作提供一些参考和借鉴。［关键词］ 初中班主任；心理健康教育；个案辅导学生的成长过程充满了不确定性，尤其是初中阶段的学生，稍有不慎就容易陷入“成长误区”，产生心理问题，甚至引起心理不适、情绪不调和精神障碍。此时，教师需要有目的、有计划地开展心理健康教育，促进学生的身心发展。这就要求教师在教学中做好学生的心理转化工作，用心感受学生的需求，用爱解决学生的问题。一、案例概况小A是我教了三年的初中生。在学校，她经常独自一人，沉默寡言。作为她的班
中小学班主任 2023年11期2023-07-11
- 五育并举理念在初中班主任班级管理工作中的渗透
班级管理是初中班主任的关键任务，是他们实现自身价值的主要途径，而在素质教育背景下，班主任班级管理工作也被赋予了新的工作和价值。文章将从素质教育背景出发，探讨五育并举理念在初中班主任班级管理工作中的现实意义，了解德育、智育、美育、体育和劳动教育与班级管理工作的融合价值，在此基础上，从定位“点”、确定“线”和划分“面”三个角度，让学生在个性化管理、群组化管理和系统化管理三个模式中，获得全面成长和发展的源泉和动力，以此推动其达成德智体美劳全面发展的目标。关键词：
学周刊 2023年17期2023-05-30
- 初中班主任情感教育方法的探讨
关键词：初中班主任；情感教育；探讨如果班主任想真正实施情感教育，则需要在正式开启教育之前，充分且深入地了解学生，以足够的耐心和吸引力，并以真诚之心与学生沟通交流。同时，教师应该认真倾听学生的声音，了解他们的真实想法。积极发挥情感教育作用，使教学活动更加完善，从而提高教学效果。一、情感教育的内涵在教学中，情感教育是根据教学的要求，通过教学活动积极改变学生的情绪，帮助学生形成良好的素质，从而提高教学质量和学生的综合素质。认知情感教育即教师在教学过程中，结合学生
科技风 2023年10期2023-05-30
- 基于立德树人思想的初中班主任德育工作创新研究
树人思想的初中班主任德育工作创新的价值在于促进德育工作人性化发展、学生正确思想观念的形成、学生良好道德品行的发展。基于立德树人思想的初中班主任德育工作要求班主任群体实现德育理念的创新，并且能够积极发挥自己的模范带头作用，通过与学生进行真诚、平等的沟通，关注德育工作的家校合作，配合德育实践活动进一步丰富学生的德育体验。 [关键词]立德树人；初中班主任；德育工作创新在我国素质教育推广背景下，德育已经成为初中教育工作的首要内容。当下的初中德育工作要求班主任始终
教书育人·教师新概念 2023年1期2023-05-30
- 探索初中班主任班级管理策略
。关键词：初中班主任；班级管理；策略引言班级管理工作责任重大，关乎学生的学习质量和日常行为习惯，班主任在授课的同时，统筹组织班级活动，从而引导学生在学习的同时，约束自我言行举止，形成良好的思想道德观念，以维护班级日常秩序，取得良好的工作成果。现阶段班级管理工作中的问题日益突出，影响了学生的学习和校园生活，班主任需要从集体奋斗目标出发，引导学生建立正确的思想道德观念，逐步提高其学习的积极性，帮助其养成正确的行为习惯，攻克班级管理工作中的难关，促进学生全面发展
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 初中班主任德育教育与心理沟通的重要性
。关键词：初中班主任；德育教育；心理沟通；重要性引言社会的进步与发展，直接带动了我国教育体制的变革，素质教育成为教学的主要目标。而在初中阶段加强学生的德育教育和心理沟通，则可以帮助学生减轻心理压力，提高思想道德水平，进而有效促进学生综合素养的培养，全面实现学生的健康发展。1当代中学生的特点由于计划生育的实行，当代中学生多为独生子女。大多数家长对待孩子采取的都是溺爱的方式。这种方式让孩子在生活和学习中常出现以自我为中心、自私的行为，对孩子的身心健康造成了极为
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 新时期初中班主任德育管理策略创新探究
时期中小学初中班主任管理现状展开分析，并提出了相应对策和建议。关键词：新时期；初中班主任；德育管理班主任在教学中是一个班级的管理者，它的班级管理能力对班级基本建设有着重要的影响。作为中学班主任，其文化教育管理目标是处在心理发展不成熟期的中学生。因为他们年纪小，思想意识容易受欠佳外界风气的危害，迷失方向，作风不好。因而，务必充分运用德育管理的功效，对学生的健康发展给予正确引导。这就需要开拓创新，不断进步与研究新形势下德育管理的需求，制定和颁布切合实际、切实可
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 初中班主任管理工作中的问题及对策
逐渐落实，初中班主任的管理工作面临着更大压力、更多挑战。这使得承担班主任工作的每一位教育者，必须从全新站位、多元视角出发来审视做好班主任工作的价值与意义，并在深入解决班主任管理问题，切实提高班主任工作效能上寻求突破，以充分发挥班主任作用，助力学生更好提升发展。同时，就处于初中阶段的很多学生实际而言，其虽然已经养成了基本的行为习惯与综合能力，且对于自己在班级中角色的认识、定位也更加精准。但是，并非每一个学生都可以胜任班级管理中的每一项任务，也并不是每一个学生
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 立德树人背景下的初中班主任德育管理策略研究
的精髓，是初中班主任落实德育管理的关键。班主任在班级管理中应当兼顾学生的文化水平及德育质量。一方面，要提升学生的文化水平；另一方面，要健全学生的人格，提升其品德素养，促进学生全面发展。本文首先阐述立德树人的内涵，然后根据个人教学经验阐述初中班主任的德育管理策略，为实现立德树人目标奠定基础，并为班级管理提供指导。关键词：立德树人；初中班主任；德育管理策略班主任承担着培养高素质人才的责任，是促进学生身心健康发展的引导者。因此，班主任开展德育管理工作非常重要。班
启迪与智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 初中班主任班级管理中的心理健康教育融入探析
军关键词：初中班主任；班级管理；心理健康教育学校教育与家庭教育同样重要，它们都是决定学生进行健康生活、健康学习的主要因素。心理健康是人在生活学习中产生的一种心理情况，因人而异，是一个人内心情绪投射到现实的一种表达。任何人的心理健康是有标准的，健康的心理可以带给学生积极乐观的态度，而不健康的心理会使学生产生消极情绪，从而影响正常学习。所以，要正确教育学生、引导学生，就需要班主任针对学生的问题进行心理健康建设，更好地教育和管理学生。 一、和平交流，拉近师生心
科学导报 2023年30期2023-05-18
- 初中班主任心理健康教育的思考与实践
析，并针对初中班主任开展心理健康教育的有效策略进行了探讨。关键词：初中班主任；心理健康教育；健康成长随着教育的不断改革，班主任的工作任务已经不仅仅局限于维持班级管理秩序，更重要的是要重视对学生开展心理健康教育、德育教育等多方面的教育。学生是祖国的未来、民族的希望，如果学生的心理健康出现问题，就可能会影响学生未来的发展。因此，班主任应该意识到心理健康教育的重要性和必要性。一、初中班主任开展心理健康教育的重要意义在当前的学校教育中，许多班主任对心理健康教育工作
基础教育论坛·上旬 2023年4期2023-04-23
- 初中班主任班级管理有效策略探究
。关键词：初中班主任；班级管理；策略引言班主任是学生成长和发展的“领航者”，除了要完成课程知识的教学任务外，还要负责班级管理，为学生营造良好的成长环境，作为班级管理的执行者，班主任的班级管理的理念直接影响到班级管理的水平。因此，初中班主任应当顺应教育改革的新形势，积极创新班级管理策略，运用有效手段营造良好的班级氛围，引导初中阶段的学生树立正确的价值观，形成正确的道德意识，帮助初中生在班级中健康快乐地成长。1中学班主任的管理困境班级里有很多留守学生，这是初中
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 初中班主任实施德育教育的实践研究
梁。为此，初中班主任要及时发现学生的不良行为背后可能隐藏着的品质问题，以及学生潜在的心理问题或不良倾向，并通过引导帮助学生进行纠正，使每个学生都能达到“德”的要求，并帮助学生解决在生活和学习中遇到的困难和问题，树立良好的班风和学风，使德育落到实处。关键词：初中班主任；德育教育；实践1初中班主任工作中渗透德育教育的重要性在中国现阶段的初中教育中，很多初中学校为节省初中生上下学的时间，并保证初中生的出行安全，而采取了寄宿管理的教学模式。所以，大部分初中生一整天
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 初中班主任实施德育教育的实践研究
梁。为此，初中班主任要及时发现学生的不良行为背后可能隐藏着的品质问题，以及学生潜在的心理问题或不良倾向，并通过引导帮助学生进行纠正，使每个学生都能达到“德”的要求，并帮助学生解决在生活和学习中遇到的困难和问题，树立良好的班风和学风，使德育落到实处。关键词：初中班主任；德育教育；实践1初中班主任工作中渗透德育教育的重要性在中国现阶段的初中教育中，很多初中学校为节省初中生上下学的时间，并保证初中生的出行安全，而采取了寄宿管理的教学模式。所以，大部分初中生一整天
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 新时代初中班主任德育工作研究
：新时代；初中班主任；德育工作引言初中是学生学习的关键时期，这一时期的学习关系到他们今后的发展。要使学生具备较高的道德修养，适应当前的时代要求，必须加强职业技能的培养。德育教育是对初中学生进行政治、道德、思想和心理方面的教育，使他们能够在今后的生活和学习上做出正确的判断，使学生能够形成良好的思想认识，进而促进学生的发展。所以，在初中阶段，德育教育是非常必要的。1初中班主任工作中渗透德育教育的重要性在中国现阶段的初中教育中，很多初中学校为节省初中生上下学的时
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 新时代初中班主任德育工作研究
：新时代；初中班主任；德育工作引言初中是学生学习的关键时期，这一时期的学习关系到他们今后的发展。要使学生具备较高的道德修养，适应当前的时代要求，必须加强职业技能的培养。德育教育是对初中学生进行政治、道德、思想和心理方面的教育，使他们能够在今后的生活和学习上做出正确的判断，使学生能够形成良好的思想认识，进而促进学生的发展。所以，在初中阶段，德育教育是非常必要的。1初中班主任工作中渗透德育教育的重要性在中国现阶段的初中教育中，很多初中学校为节省初中生上下学的时
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 初中班主任德育工作的创新策略研究
标实施后，初中班主任德育教育工作受到了空前的冲击。此外，在我国初中传统的教师队伍中，德育教育的角色定位比较不合理，这必然会影响到学校的道德教育质量。然而，在新的历史条件下，德育教育的核心地位日益突出，如何在新的历史时期和新的课程改革的大环境下，更好地实施初中德育教育，已成为教育界十分关心的问题。关键词：初中班主任；德育工作；创新策略引言德育是对大学生进行思想品德教育的重要内容。新课标提出，中学既要以智为先，又要以德为先，以德为先，以德、智等为一体。在全面实
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 班干部轮换制在班级管理中的应用
班级管理；初中班主任班干部轮换制指的是班干部的任选由班级学生轮流担任。因此，班级适当增加班干部的名额，扩大班干部数量，这种班级管理模式打破了班干部终身制，让更多学生可以获得担任班干部的真实体验，试着为同学服务。运用这种管理制度，学生可以自主组织、解决班级事务，解决了班主任包办一切的问题。这样每一个学生都能成为班级的主体，有助于班级和谐发展。在初中班主任工作中，教师要尝试引导学生运用班干部轮换制管理班级，构筑有凝聚力的班集体。一、激活主人意识，丰富班干部的产
教书育人·教师新概念 2023年3期2023-03-21
- 初中班主任的语言沟通艺术
关键词：初中班主任；沟通；语言艺术初中阶段是学生心理和生理都发生重大变化的阶段，此时的他们无论是在学习方面还是在生活方面，都需要有人给予正确的指导，由此可见，初中班主任责任十分重大，而这也更加凸显了沟通的重要性，良好的语言艺术对初中班主任工作的有效开展大有裨益。 一、平等交流，双向沟通在与学生的语言交流过程中，班主任需要基于科学发展观启用双向沟通机制，彻底打破传统的“一言堂”管理模式，以平等的态度与学生进行交流，以轻松、民主的班级氛围来鼓励学生积极发表自
科学导报 2023年14期2023-03-10
- 践行教育主体论 培养自主管理能力
管理能力；初中班主任教育主体论主要研究教育活动中作为主体的学生的主体性，研究学生主体在其对象性学习、认识、交往活动中的地位、能力、作用和主体间性。初中阶段的学生正处于人体发展的第二高峰期，青春期的学生容易出现情绪波动，自尊心和自信心的表现也比较强烈，渴望进入成人的世界。教师要利用学生的特点，让他们自主管理班级，促使大家学会调节自己的情绪，学会自我约束、彼此沟通，提升团队合作的效率，这样才能更好地提升学生的社会化能力。一、初中班级管理工作中存在的主体性问题（
教书育人·教师新概念 2022年12期2023-01-12
- 论初中班主任德育中如何有效实施激励策略
心素质下，初中班主任越来越重视学生综合素质的培养，德育在素质培养中起着至关重要的作用。因此，德育已成为班主任工作的重点，需要将德育渗透到班级管理中，提高初中生的道德素质。为了提高班主任德育工作的质量，阐述了在德育工作中实施激励方法的重要性，并提出了相应的激励策略，以期对初中班主任有所启发。关键词：初中班主任；德育教育；激励策略；有效实施初中生还很年轻，不能很快适应社会和初中生活。特别是，小学实行日间学习管理。在初中实施住宿管理时，一些初中生在心理和生活方面
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 新时期背景下优化初中班主任德育管理的策略研究
品质素养，初中班主任要加强和优化德育管理工作，对教学模式和教学手段进行相应改进和革。本文就以新时代背景下如何进行初中班主任的德育管理优化为论题进行深入探讨和研究。关键词：新时期；初中班主任；德育管理引言：随着新时代的到来，教育改革的逐步推行，国家和人民对于学生的道德品质培养愈发重视。初中班主任的德育管理工作是直接影响初中生道德品质培养的重要因素，通过班主任的德育管理工作能够有效提高初中生的道德品质水平，帮助初中生建立良好的道德品质基础，引导学生树立正确的三
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 新课改背景下的初中班主任德育工作实践研究
。在当前的初中班主任德育工作中还存在着一些困境，影响了德育工作实行的实际效果。本文对班主任德育工作面临困境提出适当可行的的对策。关键词：初中班主任；德育工作；对策在新时期，初中班主任要不断地创新德育理念，转换德育方式，提高德育效果，造就出契合社会主义现代化建设需求的高素质人才。为了更好地了解目前初中班主任德育工作面临的困境，本文从德育面临的困境、德育面临困境的缘故、处理困境的具体防范对策三个层面展开论述，根据面临的困境，提出了一些适当可行的的对策。一、目前
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 如何提高初中班主任德育工作的有效性
杨雪摘要：初中班主任开展德育工作，无论是對学生的健康发展还是学业方面都有现实意义。因此，班主任要从学生的身心发展规律和年龄特点出发，认识到学生个体间存在的差异，并采取因材施教的教育方法。班主任只有在初中阶段强化德育，才能引导学生形成正确的价值观和人生观，提高学生的思想道德修养。关键词：初中班主任；德育工作；现状及策略作为初中班级管理的重要内容之一，德育工作的顺利开展，不仅可以使学生以更加积极乐观的态度投入到学习和生活中，而且可以使他们更加勇敢地面对学习和生
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 探究提高初中班主任德育工作实效性的有效策略
周燕摘要：初中班主任在完成本学科教学任务的同时，还需要管理好班级。在新课标背景下，要求初中班主任增加与学生交流和互动时间，了解每个学生的经历或特点，不断积累生活素材，以身作则成为初中生的榜样，公平公正对待每个学生，这样才能应用道德教育模式，与时俱进、因材施教来培养学生的道德素养。为此将如何提高初中班主任德育工作实效性笔者粗略进行简单阐述，希望给班主任带来启发。关键词：初中班主任；德育工作；实效性；有效策略初中阶段是中学生树立三观的重要时期，班主任教师既要提
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 浅析初中班主任德育教育有效策略
各种因素，初中班主任的德育工作处于落后阶段，班主任应该创新德育内容和教育方式，以提高德育工作的实效性。关键词：初中班主任；德育教育；有效策略通常情况下，初中学习中能够掌握基本学科知识，而接受到的道德教育知识很少，对初中生的素质水平提升难以起到应有的作用。所以只有班主任重视道德教育，从日常生活中抓起，逐步渗透德育教育，才能够对课堂知识加以补充，并且让班级的凝聚力和德育教学水平得到充分提升。初中班主任重视德育教学对初中生的身心健康和树立正确的三观非常重要，在班
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 论班主任指导家长开展家庭教育的有效策略
本文将针对初中班主任指导家长开展家庭教育的有效策略进行深入分析。关键词：初中班主任；家庭教育；策略【中图分类号】G636 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）23-0012-03On the effective strategies of class teachers guiding parents to carry outfamily educationZHAO Jiaxin （Xi
当代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 初中班主任德育教育中有效实施激励策略的途径分析
得到培养。初中班主任教师需要主动采用激励机制展开德育教育，让学生们形成良好的行为习惯。在这个过程中，也出现了学生自控力较差、班主任教学任务太重的情况，所以，初中班主任需要采取激励政策开展德育教学。关键词：初中班主任；德育教育；激励策略；实施途径在之前的德育教学当中，很多学生都在被动接受教育，教师在教育当中占据主导地位，双方隶属于教学的正反两面，不能实现有效结合，让学生们学习起来不能积极主动，甚至有的学生十分反感班主任，让德育教育的正常实施有了极大的阻碍。初
教育周报·教研版 2022年38期2022-11-16
- 中学生劳动教育实践研究
劳动教育;初中班主任新课程改革要求教师要培养学生的创新精神、实践能力，促使其养成健康的审美情趣和生活方式。在开展劳动教育的过程中，学生带着自己的创想参与到实践活动中，运用双手创造美的世界，更好地融入生活。在初中班主任工作中，教师要基于新课程改革的思想，积极组织劳动教育，激发学生对劳动的爱，将自己的创意融入实践活动中。一、砥志研思，丰富中学生劳动教育的内容（一）改变劳动观念，强化责任意识新课程改革要求改变注重知识传授的倾向，引导学生端正学习态度，在掌握技能的
教书育人·教师新概念 2022年7期2022-07-23
- 小议初中班主任班级管理工作
。关键词：初中班主任;班级管理;制度构建前言班级是学校的基础，是学校生活和学习的基层组织，因此，加强对班级的管理是非常必要的。班主任作为班级的管理者、领导者和组织者，其角色在班级中的地位是无可取代的。一些班主任观念落后，坚持传统的教育观念，采取独裁的方式管理班级，与学生形成了鲜明的对立关系，这违背了现代教育的思想，限制了学生的个性和创造力。传统的班级管理模式已经不能满足现代班级管理的要求，必须改变观念，采取各种形式，创造一种轻松、愉快、民主的管理环境。一、
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 初中班主任德育工作的思考
时期，所以初中班主任教师要做好自己的本职工作，切实提升德育工作的实效性。关键词：初中班主任;德育工作;实效性一、引言德育与文化课教学具有很大的差异性，无法通过分数了解学生的学习情况，也可以说，德育是无声的，是需要不断内化的。因此，班主任开展初中德育工作，应结合学生发展规律，做学生的人生导师，更加科学地践行教书育人的教育理念，在教学实践中，尊重学生的主体地位，将教育和品德一手抓，真正提升德育工作的实效性。二、德育教育在初中班主任工作中的意义概述（一）提升学生
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 探讨初中班主任德育中如何有效实施激励策略
。关键词：初中班主任;激励;榜样;生活;教育教育家马卡连柯说：“激励是教育的重要手段，尤其是对于未成年儿童来说，是促进其健康成才的重要策略。”随着新课程改革不断深入，对初中教育提出了更高的要求。因此，在开展德育教育过程当中，初中班主任首先要对目前的德育教育情况进行分析，然后再根据学生的情况采取有效的方法来实施德育教育工作，这样才能够使德育教育能够取得较为显著的成效。一、不同类型学生，采取不同方法在初中阶段，学生所处的学习状态和个人的身心情况都是不同的，为此
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 试析优化初中班主任管理工作的策略
。关键词：初中班主任;班级管理;策略在新一轮基础教育 课程改革持续深化与推进的背景下，初中班主任 更加应该具有较强的德育素养、更加优秀的班级 管理能力。其中，管理能力是初中班主任是否可 以带头组织创设优良班级的准则。因此，班主任 应该不断革新自身思想意识，重视班级管理工作 的重要性，合理创设高质量班级管理体系。一、构建平等师生关系，营造良好班级氛围保证班级管理工作顺利开展需要学生的支持和配合，构建和谐平等的师生关系，营造良好的班级氛围。首先，要发扬民主精神
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 新形势下初中班主任德育工作的实践与研究
对新形势下初中班主任德育工作的实践与研究进行探讨，说一说我的想法，希望能对初中班主任德育工作的有效展开。关键词：初中班主任;德育工作;实践引言：初中生阶段，学生们正处于青春期的阶段，他们对外面的新鲜事物非常的感兴趣，如果不对学生进行价值观的正确引导，这将会对学生今后的成长产生不利的影响，而班主任的德育工作的有效展开，对学生综合素质的提高具有深远的意义。因此教师要抓住德育工作展开的有效途径，着力的发展学生的核心素质，并对德育工作的实施内容和发展方向做出相关的
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 浅析初中班主任班级管理策略
。关键词：初中班主任;班级管理;策略探索在初中时期，班级的教学工作对初中生的整体发展具有十分关键的意义。而班主任针对不同的心理特点来进行工作，则可以营造出一种较为温馨的班级管理气氛。我们可以通过对班内各学生进行全面的培养，使学生能够更好地认识自己，提高自身素质，改进班级管理中出现的各种情况。一、当前形势下初中班主任班级管理状况（一）缺乏管理学的知识和能力班主任是班级管理的领导者，在科学的、个性化的管理思想的指引下，在管理中不断地吸取经验，从而建立起一套独特
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 初中班主任工作如何进行德育渗透
素质已成为初中班主任必须重视的教学课题。在教学实践中，传统的班主任工作过分强调学生的学习纪律和学业成绩，而忽视学生整体素质的培养，甚至缺少对他们进行心理健康、安全、道德等方面的教育。所以，在新时期，如何解决中学生所面临的青春期问题，有效地解决中学生的逆反心理，使学生走上阳光健康的道路，是班主任必须深入思考与实践的一个重要课题。关键词：新时期;初中班主任;德育工作前言中学阶段是学生生理、心理两个方面高速发展且趋于成熟定型的阶段，在这个时期，除了必要的文化教授
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 新时期初中班主任工作的创新管理思路
验，探讨了初中班主任工作的具体创新对策，希望可以为广大教育工作者提供参考。【关键词】新时期;初中班主任;工作创新管理思路中国在新世纪的来临和科学技术的发展过程中，更加注重科学技术的发展和教育的发展，以实现“科教兴国”、“人才强国”的目标。就现阶段来说，我国的教育仍有很大的发展空间，在人才培养、思想教育等方面仍有很多缺陷。要适应社会发展对人才的需要，就必须加大对教育活动的研究力度，不断提升教学质量。这个观念对整个社会都产生了影响。当今社会，越来越多的关注着提
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 初中班主任班级管理中如何与学生构建和谐关系
就如何构建初中班主任与学生之间的一个和谐关系，进行一个简单的论述，给其他的教育者提供一个参考意见。关键词：初中班主任;班级管理;和谐关系引言初中的班主任在学生的学习的过程中发挥着非常重要的作用，并且班主任还需要负责对于班级的一些事务进行管理。从而给学生营造一个非常好的，轻松的，积极的一个氛围。[1]让学生在这个很好的氛围中去学习，进行成长。为了促进学生的进步，那么班主任就需要去营造与学生之间的一个和谐的关系，这样的话，一方面能够提高管理班级事务的一个效率，
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 初中班主任与家长沟通现状及策略探究
机。所以，初中班主任和家长之间要建立良好的沟通机制，建立起家庭教育、校园教育和自我教育之间的沟通渠道，为促进学生的身心发展创造有利的环境。本文就初中班主任与家长沟通的现状进行分析研究，提取出了一些有用的策略，旨在改善初中班主任与家长沟通的现状。关键词：初中班主任;家长;沟通;对策前言初中是一个重要的发展阶段，也是一个建立正确人生价值观的开端，所以在这个阶段，作为一个班主任，要做好对每个学生进行全方位的培养，可以说是一个很重要的任务。班主任工作是学校教学工作
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 谈初中班主任德育工作方法艺术
。关键词：初中班主任;德育工作;方法艺术德育教育是现阶段教育事业高度关注的话题，是我国几千年来历史文化沉淀的一种重要象征，随着德育元素的不断传承与发展，德育教育成果逐渐与我国的前途和命运息息相关。初中阶段的学生正处在思想品格塑造的重要时期，因此我国教育工作者需要高度关注这一时期学生们的德育教育，在不断的实践过程中培养学生正确恰当的行为习惯，为学生们树立起良好的道德素养，优化德育教育成果。一、做好学生心理疏导工作，营造良好和谐的教育氛围随着信息技术水平的提升
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 初中班主任实施心理健康教育的策略研究
。关键词：初中班主任;心理健康教育;策略初中生正处于青春期，在这个阶段他们性格比较叛逆，情绪起伏较大，心理也没有完成发育成熟。班主任在班级管理中扮演非常重要的角色，主要承担着班级学生的学习、思想、心理健康、生活等各种工作任务。与其他任课教师不同的是：班主任不仅教书育人，完成一定的教学任务，还负责管理好整个班集体，同时也承担着与任课教师的协调工作等。因此，班主任应该充分发挥自身的作用，在教育与管理学生的同时，做好其他教育工作。班主任要了解学生的心理状态，关注
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 加强初中班主任德育实践的策略探究
理与教育是初中班主任在品德教育方式中表现出的差别和联系，目前班主任在品德教育方面主要采取“重管理、轻教育”的模式，导致初中学校的品德教育指标难以顺利实现。基于此，本文就初中班主任德育工作展开探究，并提出强化策略。关键词：初中班主任;管育并重;德育模式;构建方法;探讨与论述在初中学校的现行方法当中，最关键的部分在于教育、管理。初中学校班主任拥有对班级所有事物的管理权，并结合学校规定开展管理工作，这便是班主任的职责所在;初中学校班主任通过平等沟通的方式，提高学
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 增强初中班主任管理工作有效性的方法渠道
就如何提高初中班主任管理有效性这一问题，谈一谈看法和认识。关键词：初中班主任;班级管理;有效性中图分类号：G45 文獻标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）21-0094-03引 言教师使命光荣，责任重大，特别是班主任，在班级管理中起着核心作用，而班级管理工作对学生日后的发展至关重要。但班级管理工作千
名师在线·下旬刊 2022年7期2022-07-14
- 浅谈初中班主任德育工作
平，是当前初中班主任教育策略转向的重点。本文以初中班主任德育工作方式方法改革作为研究重点，希望能够给相关教育教学工作者提供一定的参考。【关键词】初中班主任;学生;思想道德;德育众所周知，德育在整个教育体系中的缺失会造成极其严重后果。以当前中学生身上出现的一些不良行为为引，校园暴力殴打事件频出、生群体之间的恃强凌弱、自闭型学生数量增多、蛋壳型心理脆弱学生经不起教师批评等现象，都说明了德育在初中教育中缺失的现状。我们作为教育者，期待的不仅仅应是学生能够有好的卷
广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13
- 初中班主任德育教育中激励策略的实施路径
。文章针对初中班主任德育教育中激励策略进行分析，并提出相关策略，希望对相关教育工作者提供借鉴。关键词：初中班主任;德育教育;激励策略;实施路径优秀的班集体会促进学生的成长和发展，班集体就像一个大家庭，而班主任就扮演着大家长的角色。班主任要想建立良好的班集体，扮演好优秀家长的身份，就要发挥出自身的优势和价值。初中阶段的学生各方面都处在成长时期，思想、身体、心理等都还不够成熟，班主任作为一名经验丰富的管理者要十分重视德育教育，灵活运用激励策略引导学生树立正确的
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 坚持正面管教，营造人文关怀
【关键词】初中班主任;人文教育;人文关怀;正面管教;家校合力很多时候，我们身为一线的教育工作者，太注重教授学科知识给学生，一味地追求所谓的“标准”和“统一”，严重忽视了学生潜在的心理问题和行为问题。片面地追求所谓的“标准”与“统一”，忽视学生的个体差异和身心健康发展，会导致悲剧的发生。如今抑郁是影响学生身心健康的主要危险因素，发生率呈现不断增长的趋势，毋庸置疑，在学生的身心发展的过程中，家庭环境、学校人文环境起着关键的作用。随着新课程改革的不断推进，身为一
广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13
- 浅析初中班主任有效管理班级的措施
。关键词：初中班主任;班级管理;有效措施前言班级是学生在校学习和彼此交流相处的重要场所，班级环境决定着学生在初中这一学习阶段的成长收获。而在班级中，班主任的班级管理措施对学生的学习成果和心理健康有至关重要的影响。因此，想要学生有一段美好而充实的初中生活，班主任应不断探索合适所教班级的班级管理制度，采用优质的教育方式，严慈相济，提高班级管理的有效性。一、完善班级管理制度班主任可以采用“严慈并济”的方法进行班级管理，“严”并非要求班主任对学生时刻严肃、不苟言笑
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- “双减”政策背景下初中班主任管理策略探究
景下，研究初中班主任管理具有重要的现实意义。本文以初中班主任工作的特点为出发，分析初中班主任工作在立德树人、家校共育和学生主体三个方面存在的主要问题，提出初中班主任工作的策略主要有发挥学校作用、促进家校合作，提升课后服务质量、“五育”并举促发展，提升理论水平、创新教学模式。此研究旨在提高初中班主任管理工作质量，推动初中教育发展。关键词：双减;初中班主任;策略一、引言“双减”政策意在解放学生课后时间，减轻学生作业负担，让学生有充足的时间和精力致力于个性化发展
民族文汇 2022年42期2022-07-13