班级管理中开展学生民族团结教育的探索

索南措

摘要：教育是实现社会发展、民族兴旺、国家富强的基石，同时也是实现中华民族伟大复兴的希望所在。因此，作为一名教育者，应该在班级管理中积极开展学生民族团结教育，加深学生对民族团结重要性的认识，培养学生的民族团结意识，树立正确的家国主义和民族观，从而能够为社会主义的发展、国家的繁荣昌盛奠定坚实的基础。本文主要分析了在班级管理中开展学生民族团结教育的重要性，以及有效策略，以期能够为更多的班级管理者提供帮助。

关键词：班级管理  民族团结  教育策略

引言

在党中央的相关文件中明确指出：学校应该将加强民族团结、维护祖国统一，作为爱国教育的重要内容。在实际教学中，对学生进行有针对性、有层次的民族团结教育，建立平等、和谐、团结、互助的民族关系，加强对学生爱国主义、道德素养等的培养，让学生充分认识到民族团结教育对国家发展的重要影响。以此来，加强学生的马克思主义民族观，为国家和社会的稳定发展奠定良好基础。因此，积极探索民族团结教育在班级管理过程中的有效开展策略，成为了目前班级管理者的重要研究课题之一。

一、班级管理中开展学生民族团结教育的重要性

1.培养社会主义接班人的必要条件

在班级管理中开展民族团结教育，可以有效提升学生的民族团结意识，强化学生的家国主义和民族观，引导学生树立正确的三观，提高学生的思想道德水平，进而有效实现学生德智体美的全面发展，为社会主义的建设培养合格的接班人。

2.社会稳定、国家太平的重要保证

在我国少数民族是不可忽视的存在，他们人口占全国的8%以上，民族自治区占国土面积的一半以上，对我国的社会稳定和国家太平有着重要的影响作用，因此，教师在班级管理过程中，需要搞好团队建设，培养学生的民族团结意识，为国家的安稳发展奠定良好基础。

3.国家昌盛、民族复兴的基本根基

我国由56个民族的民众共同组成，每一个民族的发展与进步，对我国经济和文化的发展都是很大的助力，因此，教师应该在班级管理中，加强对学生民族团结教育的力度，引导学生认识到维护祖国统一、反对民族分裂是所有中国人的共同责任。

二、班级管理中开展学生民族团结教育的有效策略

1.建立科学的班级管理制度

建立科学的班级管理制度，是教师对学生进行民族团结教育的基本手段。首先班级制度一定要公平、民主、法制，对学生的生活、学习、和纪律等进行全面覆盖，要让学生从心里认同并遵循，班级管理制度才能真正发挥其管理价值，推动学生自我管理能力的提升，实现学生的自我教育和自我反思，进而有效培养学生的团结精神，助力教师在班级管理中对学生进行民族团结教育的有效开展。

2.将民族团结渗透课堂教学

课堂是开展教学活动的主要渠道，因此，在对学生进行民族团结教育的时候，教师可以将民族团结教育有效渗透到课堂教学中。在此过程中，教师可以通过结合教学内容，联系实际生活，突破教学材料的局限性，利用学生崇拜英雄人物、好奇新知识的心理，为学生讲述少数民族中英雄人物的传奇故事，在活跃课堂氛围的同时，加深学生对其他民族文化的理解和体会。

例如，在教学元朝历史的时候，教师可以为学生讲述成吉思汗建立横跨亚欧大陆帝国的传奇故事，见识到蒙古族人的热情、豪爽、勇敢、善战等性格特点，进一步加深学生对蒙古族民风、文化等的了解和认知。或者是在教学解放战争的时候，教师可以联系历史事实，为学生讲述元帅刘伯承与彝族领袖小叶丹建立“彝海结盟”，帮助红军顺利经过彝族地区等。通过讲述这些历史故事，引导学生正确理解少数民族的历史发展、人文底蕴和英雄事迹等，进一步加强学生民族团结教育的效果。

3.提升教师的专业教学水平

教师是班级管理的执行者，其专业能力和管理水平对学生的教育有着重要的影响作用。因此，在班级管理中开展学生民族团结教育的时候，首先就是对教师、班主任进行民族团结教育相关教学知识和方法的培训，加深教师对民族团结教育重要性的认识，强化教师的专业能力，进一步实现学生民族团结教育的有效开展。

例如，在讲述“丝绸之路”“文成公主”等内容的时候，单纯对教材进行照本宣科，学生容易产生时空距离感，课堂注意力容易分散，为此，教师可以利用自己的丰富的历史知识和文学内涵，将一些与教学内容相关的小故事，穿插到课堂教学过程中，吸引学生的学习兴趣，加强学生对民族团结的认同感，尤其是在由多个民族学生组成的班级中，教学效果更加明显，学生会更具包容之心。

4.开展民族团结的教育实践

实践强调的是学生在参与活动过程中感受和体验，因此，教师在班级管理中开展学生民族团结教育的时候，可以结合丰富多彩的教育实践活动，围绕不同民族的传统节日、艺术等内容开展班级活动，加强学生的参与积极性和主动性，使学生能够接收到更多的少数民族文化信息，进而有效加强民族团结教育的教学效果。

例如，教师可以在多民族学生的班级中，组织学生进行民族文化展示，丰富学生课余生活，包括歌曲、舞蹈、服裝、节日、习俗等方面，将民族团结教育的内容进行具体表现。通过展示多彩的民族文化，吸引学生对实践活动的参与兴趣和积极性，为学生创建一个拥有浓厚民族文化气息的学习环境，为班级管理中的民族团结教育赋予生命力，从而能够进一步加深学生对其他民族文化的了解，同时增进学生之间的情感交流，增进不同民族学生之间的友谊，进而有效实现民族团结教育的顺利开展。

结语

综上所述，在班级管理过程中，对学生开展民族团结教育，可以有效加强学生的爱国精神和道德品质，帮助学生树立正确的马克思主义民族观，从而能够为社会主义的建设培养更多合格的接班人，也为社会的稳定发展和国家的繁荣昌盛奠定良好的基础。为此，教师可以通过建立科学的班级管理制度、在课堂教学中渗透民族团结教育理念、提高教师的专业能力和管理水平、组织学生开展民族团结教育的实践活动等方法，将民族团结教育深入到班级管理中的方方面面，全面实现学生的综合发展。

参考文献：

[1]金丽萍.班级管理中开展学生民族团结教育的探索[J/OL].学周刊，2019（26）：166[2019-08-02].https：//doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.157.

[2]孔令娟. 新疆高职院校学生管理中民族团结教育途径探索[J]. 理论观察， 2016（5）：155-156.