浅谈大数据时代下初中语文如何开展写作教学

刘伟

摘 要：随着时代的发展，我国的科学技术一直在发展进步，不仅改变了当前人们的生活，同时也让当前的教学方式发生了显著的变化。语文一直都是一门非常重要的课程，对于很多教师来说，他们很难开展语文教学，尤其是初中语文难度会变得越来越大，再者语文本身内容繁多，很难让学生们产生兴趣。除此之外，语文写作更是一个大难题，很多学生很难进行写作，因为不管是遣词造句还是文章的结构以及情感表达对于初中学生而言都是一个很大的难题。因为本身初中学生的知识层面以及能力都很不足，他们自己也处于发展提升的阶段，所以很多时候师生在写作方面都觉得是一个很大的问题。而当今科学技术的发展让我们已经进入了大数据时代，在这个新时代，初中语文如何开展写作教学是亟待探讨的话题。

关键词：大数据时代;初中语文;写作教学

在之前的初中语文教学中，写作教学的方式单一，很多时候学生都经常照搬照抄教材，导致了很多时候并没有体现学生们的写作能力。而且之前的学习方式和教学方式都比较单薄，导致了很多时候学生们缺乏很多写作素材。而随着时代的发展，在大数据时代，学生们拥有了更多的渠道去获得写作素材，找到更多新的方法去促进自己写作能力的提升。而且考虑到现阶段初中语文写作还存在许多需要解决的问题，所以本文将展开探讨，为初中语文写作教学的顺利开展提供建议。

1大数据时代下初中语文教学产生的优势

1.1增强学生写作兴趣，提高教学效率

传统的教学方式让学生们很多时候很难掌握关于写作的知识点，而且教师都是按照课本的内容而展开教学，对于学生而言，这种教学方式非常乏味，不利于增强他们对于写作的兴趣。但是在大数据时代，出现了很多新媒体，让学生们拥有了更多获取写作资料的渠道，他们通过网络可以欣赏到许多优秀的文学作品，同时还可以将其作为素材，运用到自己的写作当中去，这样一来，学生们对于写作的兴趣会大大增强，直接增强了课堂的教学效率。

1.2降低学生理解难度

在传统的语文教学中，教师们主要是直接将各种写作的方法、理论、结构等一股脑直接展示给学生，学生很多时候无法吸收理解那么多内容，导致学生的写作能力无法得到提升。而且很多时候教师都是直接让学生们口头将优秀文章进行展现，其他的学生无法抓住要点，同时也耽搁了课堂的时间，影响了进度。所以在大数据时代，老师完全可以多媒体的方式将重点进行呈现，让同学们直接欣赏到很多可供借鉴学习的文章，教师们也可以直接讲解文章的优点和缺点，学生们理解起来会更加简单容易。

2大数据时代如何开展初中语文写作教学

在大数据的时代，教师们拥有更多的方式进行教学，教学的方式也更加高端快捷，而新媒体生动、多样的展示方也让同学们学习写作的兴趣增强，提高学生们学习的积极性，促进学生们学习效果的增强，提升学生们的语文成绩。所以接下來就针对如何开展写作教学提出几点拙见，希望对广大教师有所帮助。

2.1利用大数据技术，拓宽学生的写作形式

很多时候在传统的写作教学下，学生们对于写作的兴趣比较缺乏，写作能力也较差，而且初中学生本身在写作方面的训练就很少，导致他们的写作是弱项。因此在这种情况下，教师们完全可以利用当前的大数据技术，直接为学生们提供更多的资源库，让学生们拥有更多的学习途径，随时随地可以接触到与往语文内容，产生熟悉感，加强对语文的兴趣。在写作课上针对学生们的所闻所见，让他们以文章的形式进行呈现。就比如在学生们学习完一课的内容之后，对课文内容有一定程度的理解，但感触不深，这时候教师们可以利用大数据技术播放相关的视频，让学生们有代入感，借此表达出自己的想法，完成写作。

2.2充分利用大数据技术的资源库，丰富学生们的写作素材

很多时候学生们无法完成写作的一大原因就是缺乏素材，写作没有素材根本无法进行，而之前的科学技术发展缓慢，师生们可以获取的资源有限，但是在大数据时代，教师们已经拥有了丰富的资源库，可以帮助学生们获取各类写作的海量资源，在进行教学时，要根据所教授班级的水平，去找到合适的教学的内容进行针对性写作教学。之前学生关于写作知识的积累主要来源于老师，但是在大数据时代学生们可以通过互联网搜索到很多有用的知识，所以教师们在课堂开始之前可以让学生们通过互联网去搜集资源，在课堂上进行呈现，让学生们将所获得的资源和老师的讲解配合到一起，增强学生们的写作能力。

2.3借助大数据分析技术，了解学生进度，针对性教学

传统教学中，教师们很难看到学生的写作能力以及对于写作内容的掌握情况，所以在展开教学时也会出现一系列的问题。但是通过当今的大数据技术，教师们可以对学生进行充分的认知，了解学生们的学习进度和状况。就比如现在教师们可以要求学生们在语文平台上进行学习和测试，通过这个平台，教师们可以观察到学生们的学习数据，同时这个平台也具备大数据分析技术，可以让教师们更加直观的看到学生的学习情况，这样教师就可以在短时间内对学生进行充分的了解，定制合适的教学方案，针对于某些写作能力特别弱的学生，可以采取有针对性的个性化教学，帮助学生提升写作水平。

3结语

当前的大数据时代为教师们提供新的渠道和机会来促进语文写作教学的发展，同时也让学生们拥有了更多的写作素材和资源，所以教师们必须要顺应时代潮流，积极应用这种技术到课堂之中，合理展开自己的写作教学，促进学生们的提升与发展。

参考文献：

[1]黄巧. 浅谈初中语文写作教学策略研究[J]. 作文成功之路：教育教学研究（下）， 2016（11）：73-73.

[2]郭璇. 浅谈初中语文写作教学策略[J]. 教师， 2015（14）：23-23.