阅读分层在高中英语教学中的运用

石国春

伴随着时代的迅速发展，我国的高中英语教学进行了实时地改革和发展，由于传统的教育形式已经不再适合新时期学生的成长，因而高中英语教学也需要进行多方面地完善，要积极采取一些科学的策略，以充分提高整个教学的合理性和科学性。而在高中英语教学中的运用阅读分层，能够在很大程度上提高实际的教学质量。本文主要对阅读分层在高中英语教学中的运用进行了探讨，并提出了相应的实践方式。

在新课改到来以后，国内的教育进行了多方面的调整，高中英语在摆脱了应试教育思想的束缚以后，也需要积极探索全新的教学渠道，而阅读分层教学本身对学生的英语学习有着良好的推动作用。教师在实际的教学过程中，应当积极应用阅读分层教学，针对不同的学生，提出不一样的阅读实践要求，并鼓励学生在完成现有英语任务的基础上进行深层次的英语阅读。在传统的高中英语教学当中，对于阅读教学的开展主要集中在学生对英语课文的阅读上，并不会有其他方面的拓展。这样的阅读教学形式很大程度上束缚了学生的学习积极性，同时也使得整个教育效果变得相当差。为了在新时期进行实时地调整和改革，必然需要采取一些现代化的手段对阅读教学进行深化，使得阅读教学不再枯燥乏味，转而能够深层次带动学生学习的积极性，提高相应的教学质量。

1. 做好基础的阅读引导，激发学生的学习兴趣