高中英语教学中的情感教育巧妙渗透分析

钟兰颖

情感教育主要是指教师能够在课堂教学以及教学活动当中遵循“以生为本”的原则，同时，还将在全方面分析认知因素的基础之上，通过心理学理论及方法，使情感因素的激励作用体现在教育方面。在学习英语知识时，良好的情绪和心理能够提高学生学习主动性，活跃学生的思维。若是在学习中产生消极的情绪，那么就会降低学生学习英语知识的学习效果。在高中英语教学中逐渐渗透情感教育，不仅能有效调动学生的积极性，还能促使高中英语教学效果和质量得到提升。

1. 高中英語教学中渗透情感教育的意义

1.1 有效调动学生兴趣

兴趣作为学生最好的教师，只有学生针对学习英语产生学习兴趣，才能有效提升学生的学习效率和效果。根据高中英语教学现状来看，大部分教师还在教学中运用传统教学模式和方法开展教学，不仅没能调动学生的主动性和学习兴趣，反而使学生长时间处于被动状态下。所以，这就需要高中英语课堂教学能够在教学中逐渐渗透情感教育，以此来提升学生学习英语的兴趣和热情，从而使学生主动地参与到高中英语教学课堂中，进而提升学生学习英语的学习效率和教学质量。

1.2 完善英语教学模式

由于高中教师长时间遭受传统教学观念影响，所以在教学中只是高度重视学生对所学知识的了解，没能在教学中培养学生的认知能力，而学生对于英语知识的了解也只是停留在理性基础之上，缺乏对英语知识主观的培养。……