加强新疆高校少数民族大学生“五个认同”教育的路径探析

康旭

摘 要：习近平总书记讲国家的希望在青年，民族的未来在青年，而作为青年聚集的高校，在新疆发展稳定大局中更是肩负着极为重要的使命。由于西方敌对势力和“三股势力”不断加紧对新疆高校的渗透，使得新疆高校少数民族大学生“五个认同”教育的意义非同寻常。文章旨在通过分析当前影响新疆高校少数民族大学生“五个认同”教育的因素，对新疆高校如何更有效的加强少数民族大學生“五个认同”教育的路径进行探索，从而发挥高校思想引领的主阵地作用，为新疆的和谐稳定做出应有的贡献。

关键词：五个认同;新疆高校;少数民族学生

“2007年10月5日，党的第十七次全国代表大会上提出“四个认同”，即对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。”[1]旨在通过达成国人思想价值观的共识，在各族人们之间形成向心力。2015年8月24日，习总书记在中央第六次西藏工作座谈会上指出：“必须全面正确贯彻党的民族政策和宗教政策，加强民族团结，不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义道路的认同。”[2]至此形成 “五个认同”。之后，习总书记也曾反复强调加深民族地区“五个认同”的认识，使人们能够从思想上对中国特色的社会主义理论形成认同，从实践上对中国特色社会主义道路进行践行，从心理上对中国特色社会主义文化产生自信。

一、 “五个认同”教育的意义

认同是团结的前提，先要形成认同的共识，才能达到团结的共识。新疆拥有十三个世居少数民族，各民族之间有着不同的文化认知，不同的民族信仰，新疆高校作为少数民族青年学生聚集的地方，加强“五个认同”教育，对于形成新疆各民族相处融洽，团结统一的大好局面至关重要。

一是新疆因其特殊的地理位置，既是中国向西开放的桥头堡，同时也成为西方敌对势力向国内渗透分裂思想破坏祖国和谐稳定大局的重要区域，多民族、多元文化、多种价值观的相互交织，致使新疆高校少数民族青年大学生“五个认同”教育极为重要。

二是新疆高校少数民族大学生的重要身份，环境影响他们的同时，他们的思想、行为也影响着整个家庭，尤其是部分来自偏远、落后、保守地区的学生，我们必须使我们的少数民族大学生树立马克思主义的民族观、宗教观、历史观和文化观，才能使其成为维护新疆社会稳定，建设新疆繁荣向上大好局面，坚定的捍卫者和实践者。

最后，十九世纪美国思想家托克维尔指出：“一个社会要是没有这样的信仰，就不会有欣欣向荣;甚至可以说，一个没有共同信仰的社会，就根本无法存在。”[3]新疆有13个世居少数民族，有着多样的价值观、不同的信仰，如何能将如此之多的不同民族团结起来，历史事实证明，必须有统一的信仰和价值追求才能将整个社会成员凝聚起来，而“五个认同”恰好能够起到凝聚人心，团结人民的精神纽带作用，高校少数民族学生通过对“五个认同”学习，形成对中华民族新的认识，加深自己作为一名中国人的国家意识、公民意识、中华民族意识。

二、影响新疆高校少数民族大学生“五个认同”教育的因素

（一）敌对势力蛊惑与宣传

近些年来，随着中国综合国力的日益增强，在世界上发出越来越多的中国声音、贡献越来越多的中国方案，然而伴随开放程度加深而来的也包括敌对势力对我国的渗透与破坏，作为边疆民族地区的高校，少数民族大学生均占有相当大的比重，敌对势力把少数民族大学生作为重点发展蛊惑对象，从而为其队伍补充新鲜血液。而相当一部分学生缺乏是非判断能力、鉴别力与政治敏锐性，加之对“五个认同”缺乏认知以及片面理解，极易为分裂分子所利用。

（二）对历史文化的无知而产生盲目的自卑与自信

新疆自古以来就是中国版图不可分割的一部分，然而很多来自部分相对较为封闭地区的少数民族同学对于新疆的历史、对于中华民族的历史知之甚少，从而对自己民族文化产生盲目的自信。加之对于中华民族的五千多年的历史不但没有了解，甚至在现如今别有用心网络新媒体粉饰之下，对中华文化产生盲目自卑，势必在一定程度上影响到其对“五个认同”的教育成效。

（三）校内思想政治教育环节的薄弱

尽管目前新疆各高校都极其重视对大学生的思想政治教育，但是成效如何，学生对其反应如何，我们不得不打一个问号。一是有的学校只是将其作为培养学生、完善学分的任务之一，没有将“五个认同”有效的渗透到所有教学和学校的其他活动中，不能使学生真正入脑入心;二是对“五个认同”的教育只是通过对概念进行宣讲、阐述，缺乏深入诠释，尤其没能将不同民族学生的地理环境、心理特点、文化传统结合起来进行阐述，而不能达到理想的效果。三是思政教师队伍的专业性有待提高，不少高校由于思政教师的缺乏，采用了校内辅导员兼职或校外老师兼职使得专业性没有达到应有的效果。

加强新疆高校少数民族学生“五个认同”教育的路径夯实理论基础，加强马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观教育“理论上清醒，政治上才能坚定”[4]只有引导人们正确认识理论的重要性，了解中国的过去和未来，了解新疆的过去与未来，了解中国共产党的治疆方略，才能在潜移默化中将理论转化为自身的思想与观念，形成马克思主义的正确的价值观，自觉加深对“五个认同”的认识。

（1）深入阐释“五个认同”的科学内涵及其相互关系

“五个认同”即对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同，是中国共产党关于马克思主义民族理论的创新和发展，是国家统一、民族团结、社会稳定的思想基础，是中国化了的马克思主义民族理论，民族地区高校通过培养少数民族学生关于“五个认同”思想，有利于树立少数民族学生的国家意识、公民意识和中华民族意识，从而自觉树立正确的思想价值观，维护民族团结、维护新疆的和谐稳定。

（2）深入阐述党和国家的民族理论政策，加强对中国共产党的认同

新疆自古以来就是中国不可分割的一部分，中国共产党历代领导集体都积极重视新疆的稳定与发展。以习近平为核心党中央新一代领导集体一次次亲赴新疆一线调研，扩大对口援疆的规模，设立经济特区，加大与内地人才的交往流动，一项项切合实际有针对性的举措使得新疆各族人民有了更多获得感。党的十九大更加清晰描绘了中國未来发展的蓝图，自治区党委也相应的提出很多符合新疆发展政策，如继续深入推进访惠聚工作，用农民喜闻乐见的形式向其传达党的声音。而在高校则除了通过一般的思想政治理论课对学生进行宣讲之外，自治区的深入推进“三进两联一交友”活动，旨在通过加强师生间课堂之外的交流，使得师生在和谐平等愉悦的情景下接受正确的三观教育。因此通过深入阐述党和国家的民族理论政策，加强少数民族大学生对当前党和国家的各项方针政策理论形成认同，从而达到对中国共产党的深度认同。

挖掘少数民族优秀传统文化精髓与传统思想政治教育相结合，加深对中华文化的认同。

（3）充分挖掘运用当地的红色旅游资源

新疆各地区因地域特色，历史原因有着丰富的红色旅游资源，这些独特的旅游资源承载的厚重的历史文化精髓，成为新疆高校思想政治教育教育的宝贵资源。以乌鲁木齐为例：毛泽民故居纪念馆，八路军驻新疆办事处纪念馆，乌鲁木齐市革命烈士陵园，中国人民解放军进军新疆纪念碑等，都是加强大学生思政教育的良好资源，我们要善于将现有的红色资源通过学生党团活动，思政理论实践课等多种形式传播于广大学生群体中，使得这些红色资源真正动起来，发挥其作用。

（4）挖掘中国优秀传统文化的魅力，加深新疆高校少数民族的文化认同

文化是民族的血脉，弘扬中国优秀传统文化并将其合理的融入新疆高校的思想政治教育既能稳定思想政治教育的成果，同时也能提高学生的民族自豪感，尤其是以爱国主义为核心的民族精神，如范仲淹的“先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐”、辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”、曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”等等无不彰显出中华儿女对祖国的深厚情感，我们应该将这些宝贵资源充分运用于大学生日常思政教育，发挥出中华优秀传统文化的感召力，来引导少数民族大学生树立起正确的政治观以及对伟大祖国的归属感，从而自觉做中国优秀传统文化的弘扬者和践行者，自觉形成对历史悠久的中华文化的深度认同。

（四）以新媒体为依托，创新思政教育方式，创设“五个认同”教育的良好校园环境

（1）着力构建运用新媒体平台创新思想政治教育的方式方法

新媒体时代的到来，使得各种价值观超越了时空，青年大学生身兼信息接收者、信息的“加工者”和“传播者”的双重身份，很大程度上影响了大学生的价值选择，面对新媒体，我们既要看到挑战也要认识到，新媒体这一平台可以创新我们的思政教育方法，如利用“慕课”、在线学堂等方式将优质的讲述中国优秀传统文化的课程资源引入课堂新疆高校的思政课堂;如央视的“朗读者”、“中国诗词大会”、“经典永流传”等具有浓郁弘扬中国优秀传统文化的节目与当前的思政教育相结合，从而创新少数民族大学生接受思政教育的方式。

（2）充分利用校园文化建设，构建“五个认同”教育的校园环境

少数民族大学生来到新校园环境，身份的转变、环境的变化无不在刺激他主动或被动的发生思想上的转变，所以我们应该在创设营造校园“软硬”环境上下功夫，如营造充满浓郁传统文化色彩的校园文化，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育目的;另一方面，可以大力开展和组织好以传统文化教育为主旨的校园文化活动，如开展以中国优秀传统文化为主题的读书会、组织鉴赏国粹，开展书法绘画大赛，古诗词朗诵等，使得学生在体验中自觉接受中华文化的洗礼，感受中国民族的魅力，树立中华儿女的民族自豪感，从而真正从心里认同伟大的祖国。

习近平总书记在2019年4月30日纪念五四运动一百周年大会上讲话中提到，忘记历史等于背叛，作为新一代的新疆高校少数民族大学生更要学史、懂史、传播史，中华民族5000年的悠久历史，中国共产党从十几个人发展成为拥有8900万党员的大党，正是因为我们团结一心，心中有信仰，而这一信仰放在我们民族地区的高校就是 “五个认同”， 对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同，只有我们心中有信仰，奋斗才不会迷茫，才能真正成为为新疆的稳定、发展添砖加瓦的有为、有志青年。

参考文献

[1] 翁传结，李雪净.新疆高校少数民族大学生“四个认同”教育长效机制探析[J].湖北函授大学学报，2015（09）.

[2] 王聪延.增强五个认同 实现新疆长治久安[J].兵团党校学报，2016（05）.

[3] 陈玲.社会主义核心价值观与新疆少数民族大学生价值认同[J].贵州民族研究，2015（09）.

[4] 习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报，2016-07-02（01）.