网络思想政治教育的微博载体探析

摘 要：随着信息技术不断更新与发展，微博正在逐渐成为大学生汲取信息、展现自我、互动沟通的重要平台。但是，当前由于微博环境缺乏有效监管，高校缺乏相应的微博教育管理措施，大学生群体自律性较缺乏的问题突出。如何运用微博的独特优势，充分发挥新浪微博作为思想政治教育载体的功能，将微博切实应用于大学生思想政治教育，成为高校思想政治教育工作一个亟待研究的新课题。

关键词：网络思想政治教育;微博;载体

网络思想政治教育的过程中无论是内容的有效传播还是被接受都离不开一定的载体，因此推动网络思想政治教育的发展就离不开对其新兴载体的研究。在常接触的社交平台中，微博是一个较典型的综合社交平台，覆盖面广且影响力较大，因此在网络思想政治教育的实践中，对微博载体的研究十分有必要。

一、微博的特点分析

微博实质上是博客的一种新型表现形式，可以通过关注机制，使大众进行信息分享和交流互动的广播式社交网络平台。其将不同的人通过用户关系构建出一个沟通桥梁，并实现信息共享，使用者能够采用WEB、WAP等不同客户端进行个人社交社区的组建，使信息的即时分享成为现实。具有以下突出特点：

第一，实时性。微博提供各种事实搜索的榜单功能，每分钟更新一次的微博热搜榜可以显示每分钟用户的搜索热点是什么。实时搜索功能可以查看到几分钟甚至几秒钟前发布的实时信息，所以新浪微博信息的实时性与传播速度的高效性远快于其他应用。若出现重大的突发性事件或热点新闻，用户即时快速地利用微博平台发布信息、录制视频、进行直播、评论探讨始末，这种实时性与现场感，是传统媒介无法比拟的。第二，碎片性。微博内容的碎片化降低了用户发布信息的门槛，增强了用户发言欲望。微博的短小精悍和信息量密集的特点契合了大众人群快节奏的生活状态，满足了大家表达情感的需求。第三，互动性。微博作为一个完全的网络虚拟化社交平台，广播式的信息传播方式还实现了人际之间一对多、多对多、多对一的互动传播。大众运用关注、转发、评论、投票等多重功能将自己的看法即时发布，逐渐成为热门事件或话题的参与者。第四，平等性。微博用户通过文字、图片、视频等多种形式不受时空限制向外界传播信息，体现了大众享有平等化的话语表达权。用户也无需煞费苦心编撰微博内容，而是随心所欲的记录生活的片段与感悟，甚至是简单的一个表情，都能使用户从读者变为作者，向世界进行自我观念的表述。第五，圈群性。圈群性，意即通过网络构建一个全新的、快速的、覆盖广的人际关系集群。微博用户可以结合兴趣爱好自主选择其他用户进行关注，建立自己的关注类别分组，这就使用户通过微博可以实现多个以兴趣爱好、人际关系、技能特长等相互融合的社交圈群。一个又一个圈子的不断重合联结使得信息的扩散也在不同圈群中进行下去。

二、微博作为网络思想政治教育载体的挑战

在大学生网络思想政治教育的发展中，微博的网络信息交流传播功能起到了许多积极作用，但当前微博中还存在一些问题，不利于其作为网络思想政治教育载体的功能发挥。

首先，微博降低了思想政治教育舆论环境的可控性。微博被大学生群体广泛应用，改变了传统稳定的舆论环境，使高校的舆论环境变得复杂，思想政治教育工作者对其控制性也逐渐降低。伴随微博话题而形成的舆论环境，既能推动大学生思想观点的正向化进步也有可能带来许多不良信息。社会中的负面话题一旦引起热搜，会在一定成附上影响那些思想容易出现起伏的大学生人群，甚至引发高校群体性事件，使高校正常教育教学工作遭受威胁。

其次，冲击高校传统的思想政治教育方式。一些教师并不了解微博也不经常使用微博，同时无法对微博上的信息进行逐个过滤与筛查，不仅使传统的课堂灌输方式失去原有效果，更无法提高思政工作者在大学生思想教育中的影响力。大学生能够即时主动的从微博上获取海量信息，更容易使其对灌输式教育产生抵触情绪，不再遵循课堂教师的讲解，而是更倾向于自我判断与评价。由此看来，教师的主导地位与传统的思想政治教育当时都遭受到了冲击与挑战。

最后，导致大学生思想认知与价值观的偏差。微博能夠在极短时间内导致社会交往泡沫化的快速形成，这种“快餐式”的沟通不断吸引大学生，甚至使大学生不顾传统观念沉迷其中。长此以往，一些大学生无法分辨西安市与虚拟世界，只在虚拟世界中与人交流，这样极易导致现实人际关系恶化、情感迟钝、人格错位、丧失交际能力等心理疾病。除此之外，涉世未深的大学生群体无法有效甄别微博海量信息中某些消极、落后、负面的言论，此类信息会极大的冲击他们的人生观、价值观与道德观，甚至导致他们对社会的错误认知。

三、微博作为网络思想政治教育载体的优化方法

近期以来，新浪微博对外和天猫、央视春晚、中国版权行业等多方面合作，对内通过微博运动、多种点赞等进行自我调整，其发展势头相比过去而言更好，因此如果运用得当，新浪微博能够为网络思想政治教育的进一步发展提供良好助力。根据新浪微博的特点和网络思想政治教育的内在规律，针对当前新浪微博中存在的问题，在今后我们应采取如下方法，大力发掘微博作为网络新载体的优势，不断做好大学生网络思想政治教育工作的合理化改革，优化新浪微博这一网络思想政治教育的重要载体，增强思想政治教育工作的实际效果。

（一）创新运用微博开展网络思想政治教育的工作思路

首先，创设权威的网络思想政治教育公众号。截至目前，在新浪微博中以“思政”、“思想政治教育”作为关键词进行搜索，只能看到某些个人用户的认证标签及工作感想，几乎不存在相关的权威“大V”或者官方账号。所以第一步要即刻创设出权威性的网络思想政治教育公众号，此公众号内容不仅要包含相关专业的学术内容，并且也要包括对思想政治教育的大力宣传。其次，要逐渐将教育内容渗透进现有的具有影响力的微博账号中去。新创设的网络思想政治教育微博账号在吸粉能力与网络号召力等方面具有一定局限性，为给网络思想政治教育在微博载体中的发展创造良好的局面，将教育内容与现有权威性账号巧妙渗透融合。而网络思想政治教育内容本就十分丰富，涉及思想、政治、道德、法律与心理等内容，在实践中巧妙渗透是完全可实现的。

（二）积极引导网络思想政治教育适应微博信息传播的特點

要想网络思想政治教育取得良好效果，就一定要依托相应载体并适应期信息传播特点。首先，优化与转换网络思想政治教育的内容。微博信息以碎片式的描述和评论为主的，大众以需求和兴趣为导向，被具有创意的信息吸引。这就决定在网络思想政治教育实践中，减少理论灌输，优化相关教育内容，更贴合大众接收信息的逻辑与特点。其次，要善于利用热门事件与话题传播网络思想政治教育内容。微博平台的高关注度是信息传播最快捷的方式，要学会将网络思想政治教育信息隐含在热门事件的回应与评论中进行有效传播。

（三）营造良好的网络思想政治教育微博环境

要实现微博与网络思想政治教育的无缝对接，高校要营造良好的微博监管环境。微博空间风清气正才能使用户利益得以保障，网络思想政治教育的实效性得以发挥。因此一定要加强微博信息传播的空间治理。首先，以正确的意识形态为导向。社交平台作为信息载体本身就具有操作性，无论是平台还是信息发布者都可以控制传播的信息。当前微博中就存在一些错误意识形态信息，如若任其“自由泛滥”，不仅会消解网络思想政治教育的效用，甚至可能危机国家安定发展。因此在营造良好的网络思想政治教育微博环境的实践中，一定要坚决以社会主义核心价值观作为指引，始终以正确的意识形态为平台导向。其次，要正确处理微博平台的负面信息。对于某些负面性事件，堵不如疏，要积极引导实施积极作为，不仅不会销蚀掉微博用户对平台的信任度也大大提升国家机关的公信力。最后，要加强网络思想政治教育工作的教育者与把关人队伍建设，增强思想政治教育工作者运用微博的自觉性，提高其开展微博思想政治教育的能力，加强自身的政治素养与媒介素养。提升对网络思想政治教育工作的科学研究，加大对相关工作的资金投入和技术研发，以及在算网络空间中齐抓共管形成合理等等。

参考文献

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[3] 鲁宽民，姚鑫宇，易鹏.网络时代社会主义核心价值教育实效性研究[M].北京：中国社会科学出版社，2016.

作者简介：贾蓓蕾（1993.03- ），女，汉族，陕西人，西安理工大学马克思主义学院，2017级在读硕士，思想政治教育专业研究生，主要从事道德与法治教育研究。