红色印刷出版文化在行业特色型高校思想政治教育中的价值引领和实现路径研究

杨永刚 杨丽珍 杨珂

摘 要：印刷出版教学和研究力量是北京印刷学院的独特资源，是开展红色印刷出版文化研究的基础。在学校思想政治教育中，引入红色印刷出版文化研究与传承是很有必要的，也是可行的。文章简述了红色印刷出版文化在我校思想政治教育中的价值体现、特色和实现路径。从红色印刷出版文化素材的整理、扎根行业做好文化的宣贯与传承，以及创新印刷出版实践展示资源，引导社会公众的参与互动，整个过程能培养大学生“爱国、爱校、爱专业”的高尚情怀，促进思想政治教育与专业教育的有机融合。

关键词：红色印刷出版文化;行业特色型高校;思想政治教育;价值引领;实现路径

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表了重要讲话，为高校在专业教学过程中融入思想政治教育指明了方向。江西省高校强调了红色革命与红色景点对思政教育的重要性，并积极推进红色文化教育进校园、进教材、进课堂;贵州省某高校以网络为载体，提升了红色文化在思政教育中的感染力和实效性;江苏省某高校指出红色文化是价值、思想和成才等起源，并剖析了红色文化在当前高校思想政治教育中存在的问题，提出了改进措施和实施途径。总之，国内部分高校从不同维度、不同层次和不同实现途径研究了红色文化在学生思想政治教育中的价值导向作用。

北京印刷学院是行业特色型高校，印刷工程、编辑出版是学校开设的两大知名专业。印刷、出版是书刊发行传播中两个关联紧密的行业，是“血浓于水”的兄弟。印刷术是我国古代四大发明之一，正式的出版业始自公元7世纪我国唐代初期，在雕版印刷术出现之后。近现代印刷与编辑出版工作更是为马克思主义指导中国革命取得胜利，并继续指导中国社会主义建设与改革开放取得更大的成功做出了不可磨灭的贡献，是我党红色革命历史的见证者和实践者。印刷出版工作中所蕴含的思想和文化内涵指导和教育年轻一代要珍惜来之不易的幸福生活，要热爱党、热爱国家，热爱人民，要不畏艰险，勇挑重担，有所为有所不为。在社会主义新时代，红色印刷出版文化必将融入到高校学生思想政治教育当中，为学生树立正确的社会主义核心价值观，并立志成为“四有”青年做好价值引领和指路明灯。

一、红色印刷出版文化在我校思想政治教育中的价值体现

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一是要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。这是高校思想政治教育的理论依据，也是国家对我们的要求。红色文化是我国革命发展的历史传承，是社会主义文化的重要组成部分，要在时代转换中丰富其意蕴，对其传承和创新。红色文化能为大学生社会主义理想信念的确立、人格的完善、优良道德品质的培养提供精神滋养，并有助于促进社会主义精神文明建设及社会核心价值体系的构建。如何将思想政治教育有效的和红色文化相结合，切实落实党中央对高校思想政治教育的要求，是每一个高校教育者面临的问题。

北京印刷学院印刷工程、编辑出版两专业是学校工科专业与文科专业的代表，它们历史悠久，积淀深厚，均是国家级特色专业，在各高校同类专业中均排名第一，在社会上享有广泛的知名度。印刷工程专业还是教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”试点专业、北京市首批27个“一流专业”建设单位、教育部2017年首批新工科研究与实践项目落地单位;编辑出版专业搭建有国家数字复合出版系统工程实验室、总局新闻出版领域关键技术应用研究与服务综合实验室、中国版权研究中心、中国编辑研究与资料中心和中国期刊研究所，是北京出版产业与文化研究基地。印刷出版文化既有近代印刷术的传入与发展，又有传统印刷业的更替;既有印刷工艺技术之演变，又有印刷设备、器材、科研、教育和出版的共同融合。通过宣扬和传承印刷出版文化，可彰显中国文化的魅力及中国印刷的力量。

二、红色印刷出版文化研究在我校思想政治教育中的独特性

（一）工科与文科相结合，印刷出版强强联手，打造我校思政教育的强大品牌资源

北京印刷学院是工、文、艺、管等多学科并重发展的普通高等学校。以印刷、出版為研究对象，强强联手，正好诠释了学校推进工科与文科相结合的办学特色，也把书刊出版发行业中的上、下游两个重要环节贯穿起来了，促进了跨专业的融合，也为我校打造思政教育的强大品牌资源打下了坚实基础。

（二）红色印刷文化与红色出版文化是相伴相生的，具有共同的基础和目标

公元7世纪，中国发明了雕版印刷术，儒家经书印本出现了，正式的出版业也开始出现了，印刷与出版可谓相伴相生。在近代，最早的图书出版社——商务印书馆成立于1897年，这个图书出版机构就是同时承担书籍的设计排版、印刷和出版发行的，印刷和出版是不分家的，它植根于中国人民追求民族独立和人民解放的伟大实践中，服务于中国人民反帝、反封建的伟大斗争中，印刷、出版具有共同的基础和奋斗目标。革命的印刷出版工作所凝成的红色文化在新时代的今天，仍是值得广大青年学生传承和发扬的。

三、红色印刷出版文化研究在我校思想政治教育中的实现路径

（一）搜集整理红色印刷出版文化素材，使其深刻融入高校思想政治教育中

红色印刷出版文化及相关资源是中国特色社会主义文化的重要组成部分，她来源于中国100年前开始的新民主主义革命和中国共产党独立领导中国人民开展反帝、反封建的历史征程中，也来源于老一辈无产阶级革命家领导的中国社会主义探索与建设过程中。组建一支红色印刷出版文化的实践与宣讲队伍，以学生党员和学生兴趣小组为骨干力量，在指导教师的指导下，学生从图书馆的各类电子资源库、纸质版藏书楼或档案馆搜集红色印刷出版历史文献，或者采访红色印刷出版文化的亲历者或相关人员，记录整理成“名人访谈”类的文字材料。以上文献和资料按一定主题编写成红色印刷出版文化的第一手资料，印刷成册。

同时，按照办学定位、人才培养目标的要求，结合培养方案以及新编专业教材的体系架构的需求，精心组织，汲取红色印刷出版文化活的思想和灵魂，阐明重要学术观点，把学术思想、红色印刷出版文化精髓及其思想政治教育的意义凝练升华，写入《印刷概论》、《出版概论》等专业教材及补充教材中，融入到《大学生思想道德修养》通识课程及相关的专业自信教育课程中，使学生了解我国灿烂的印刷文明和悠久的出版历史，端正学生对印刷出版的认识，清晰地把握印刷出版工作在我国国计民生和国家政治生活中不可或缺的地位，增强文化自信与专业自信，自觉提升服务中国特色社会主义文化建设的能力和水平。

（二）扎根印刷出版行业，做好红色印刷出版文化的宣贯与传承，服务于中国特色社会主义文化建设的伟大实践

学校第三次党代会报告提到，要推动学校事业健康快速发展，就必须坚持扎根行业，服务首都发展;就必须坚持内涵发展，特色发展;就必须坚持开放办学。学校今后五年工作思路中的“两个面向”、“三个特色”和“四大战略”，以及主要工作任务，都是基于以上“三个坚持”而制定的，这是学校决策层在深刻分析我校办学特色，当前所处的新时代以及学校发展所面临的机遇和挑战后作出的重大规划与部署。以思政教育“进教材、进课堂、进头脑”为抓手，把思想政治教育摆在专业教育最显要的位置，不断加强特色教材建设工作，推进教学改革与课程建设，培养我院学生自觉“爱国、爱校、爱专业”的高尚情怀，传承传播中华印刷文明，为社会主义培养接班人，为行业培养领军人才。

立足印刷出版行业需求，突出新闻出版的意识形态属性和政治功能，以编印好的红色印刷出版资源为基础，开展相关形式多样的宣传活动与实践活动，如主题演讲活动、青春榜样活动、讲座、工作坊、青年走基层等，讲好印刷出版故事，当好红色文化的宣传者和播种机，把党在“十三五”时期及新时代有关印刷出版文化领域的大政方针传送到校园和企业，振奋行业信心，使红色印刷出版文化入脑入心，并扎根于思想及灵魂深处，这对于坚定文化自信，推进社会主义文化繁荣兴盛，建设文化强国有促进作用。

（三）联合中国印刷博物馆，强化文化资源的社会展览展示与公众互动，做悠久印刷出版文化的传承使者

2017年3月7日，沈阳市金石小镇诗歌文化主题公园引进东北首个活字印刷术体验基地;3月11日，青岛青报印刷体验馆开馆吸引了一批小学生前来参观;3月13日，西安东郊一家少儿书画学堂举办了一场活字印刷体验课，十几位小朋友身穿汉服体验活字印刷排版，感悟博大精深的中国传统文化;4月19日，北京市教委社会大课堂“传承中华文化 做自信中国人”—2017年“博物馆之春”启动仪式在中国印刷博物馆举办，小学生们在老师的带领下开展《走近印刷文化》、《印刷历史与社会文化》课程，体验了小小印刷匠、小小造纸匠实操活动，亲身感受古老印刷术和造纸术的无穷魅力。截止2019年3月，青岛时光印记活字印刷博物馆，特别公益活动——《让行走的博物馆走进校园》已经顺利将活字搬进几十所学校的课堂，让孩子们了解活字印刷，触摸历史，感受漢字之美。全国各地掀起体验传统印刷术的热潮。以上报道充分说明，社会公众对传统印刷技艺的互动体验，仍抱有浓厚的兴趣，只要创新方式方法，包含技术但超越技术的印刷文化将富有蓬勃的生命力。

中国1400年的印刷历史创造了品类繁多、数量巨大的印刷珍品和出版文化作品，它们为中华文明的传承和发展做出了卓越贡献。印刷术承载着悠久与灿烂的中华文化及华夏文明，作为专业院校的青年学生，是红色印刷出版文化的当然传承者，如何在社会公众心中留下印刷出版文化的烙印，是我们当前面临的重要任务和使命担当。一是要创新形式，让依附于传统印刷工艺的印刷文化融入大众生活和学校教育。在学校创新创业实践活动中，要有针对性地创造一些社会公众（尤其是青少年朋友）喜欢的印刷体验活动，宣传印刷文化典故、弘扬中华优秀文化精神，推动传统印刷文化元素更多地融入公共空间与设施的规划设计，优化社区文化环境，让传统印刷进入现代生活的人文空间。二是要按照时代发展的特点和要求，对印刷出版文化的内涵加以拓展、完善，增强其影响力和感召力，以新形式继承传统印刷出版文化的精神内涵，打造文化创意品牌，创造适应现代生活需求的印刷出版文创产品体系。

四、结语

文化是一个国家的软实力，党中央对推进中国特色社会主义事业提出了“五位一体”的总体布局，并明确要求增强“四个意识”，坚定“四个自信”，把着力加强文化建设与坚定文化自信提高到了前所未有的高度。北京印刷学院带有鲜明的行业属性和意识形态属性，在大学生思想政治教育中，引入红色印刷出版文化研究与传承，能有效促进学生增强专业自信，强化当代青年大学生的历史使命感和勇于担当的精神， 为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而不懈奋斗。

参考文献

[1] 陈必滔.福建雕版印刷保护与传承的调查[J].政协天地，2017（10）：26-27.

[2] 樊凡渊，融合思维激发印刷文化活力[J].中国新闻出版广电报，2018（03）：1.

[3] 萧舟.践行文化服务转型升级 宣传推广印刷文化历史——访上海映坊文化传播有限公司副总经理徐嘉霏[J].印刷杂志，2017（12）：29-31.

[4] 孙宝林.印刷文化富有蓬勃生命力[J].中国新闻出版广电报，2017（03）：1

[5] 陈莹，龙冬.重新认知出版文化的概念、特征及其价值[J].中国编辑，2017（11）：26-29.

基金项目：文章为2019年北京印刷学院重点教学改革项目的研究成果。

作者简介：杨永刚（1976- ），男，江西高安人，副教授，博士研究生，研究方向：印刷材料与工艺。