浅谈积极心理学在小学班级管理中的作用

慕秋红

摘 要：心理学产生于西方国家，后来渐渐传入中国，在中国的教育领域中发挥了巨大的作用。因此，就积极心理学在小学班级管理中的作用展开探讨，以供相关读者参考。

关键词：小学;班级管理;积极心理学;作用

班主任就要做好班级管理工作，使得各科教师的教学工作可以顺利进行，而班级管理的根本就是要让学生可以幸福健康成长。但是在传统的班级管理中，班主任把更多的精力放在了发现问题和解决问题上，每天都忙于与那些调皮捣蛋的学生斗智斗勇，而忽略了大部分学生的需求，使得班级管理效果事倍功半。其实学生之所以喜欢与老师对着干，这跟他们的心理因素有很大的关系，没有谁生下来就是消极的，他们都想得到老师的关心和肯定。因此，积极心理学在班级管理工作中就起到了十分重要的作用。

一、小学生心理特点分析

处于小学阶段的孩子比较活跃、好动，对新鲜事物充满了好奇，并且在各方面都希望得到老师的鼓励及肯定。随着年龄的增长，他们的情感也会慢慢变得更加丰富、稳定。低年级小学生虽然可以进行自我控制，但是控制能力还是较弱，时常会出现不稳定的现象。例如，当他们受到了老师的批评时会变得垂头丧气，但是得到老师的表扬之后，就会立马变得兴奋无比。到了高年级，他们的情绪就会趋向稳定，在自我尊重的同时渴望得到他人的尊重，思想道德情感在此时也开始逐渐发展起来。……