高职院校思政课教师“双重角色”探略

邓向荣

[摘           要]  对高职院校思政课教师“双重角色”进行研究，从而为高职院校思想政治教学与思想政治工作的开展提供有益的参考。首先对高职院校思政课教师“双重角色”的具体内涵进行了明晰，形成正确的认识。然后探讨高职院校思政课教师扮演好“双重角色”在各个层面上的作用与意义。最后，针对如何让高职院校思政课教师扮演好“双重角色”提出了具体对策。

[关    键   词]  高职院校;思政课教师;双重角色

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）20-0056-02

在2016年的全国高校思想政治教育工作会议上，习近平总书记指出必须要充分利用课堂教学，改进与加强思想政治理论课，从而使高校的思想政治教育更加具有针对性和亲和力，从而不断满足学生发展和成长的需求。在思想政治教育工作中必须遵循教书育人、思想政治工作以及学生成长的规律。高职院校学生接受的是专科层次的教育，他们的入学分数普遍较低，没有养成良好的学习习惯，文化素质参差不齐。在此过程中，思政课教师的角色尤其重要，高职院校思政课教师扮演好“双重角色”是高职院校思想政治教育工作水平不断提升的关键所在。

一、高职院校思政課教师的“双重角色”解析

在高职院校的思想政治教育教育工作当中，首先要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，这是一项综合性系统工程，既是对学生工作队伍的要求，也是对作为思想政治教育主渠道的思政课教师的要求。……