新媒体环境下英语第二课堂学习模式的构建

【摘要】长期以来，学生英语知识的获得基本来源于课堂。随着信息技术领域的发展，新媒体给英语第二课堂的创设注入了新鲜血液，为英语学习爱好者的主动性、积极性和潜能的发挥提供了理想途径，极大地弥补了传统课堂教学的不足。通过凭借新媒体技术有计划、有目的、有针对性地进行英语第二课堂学习模式构建的探索，对提高学习者的英语水平和英语素养有着重要意义。

【关键词】新媒体;英语第二课堂

【作者简介】姚敏怡，泰州学院教育科学学院。

一、新媒体

新媒体（New Media）是相对于传统媒体提出的概念，最早源于20世纪六十年代的美国，是顺应社会发展和满足人们日益增长的需求的产物，是图书报刊、广播电视等传统媒体后发展起来的新的媒体形态，是利用数字网络技术、移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息的传播形态和媒体形态，具有信息容量大、传播速度块、成本低、交互性、实时性和共享性强等特点。作为一种新的信息载体，它不仅改变了文化传播形态，同时也影响了人们長期形成的学习和生活方式，具有广阔的发展前景和无限的社会效应。

新媒体也被称为“第五媒体”，是传统媒体技术上、形式上、理念上的全面革新，是对平面媒体信息获取的枯燥性、延迟性、非互动性等方面的重新整合。它以现代网络信息技术为支撑，突破时间和空间的限制，本着开放、自由、平等的原则，以人为本，使得文化信息传递由单一向多元化、由被动向主动、由标准化向个性化方向发展。……