“双创”背景下的电子商务专业人才培养研究

摘要：根据电子商务专业本身的专业特点，“双创”型人才培养显得尤为重要，也有一定的优势。创新创业教育在当前，是我国高等学校教育中的重要环节，本文从电子商务专业“双创”人才培养过程面临的问题、人才培养目标、理念、实践能力、创新能力等问题出发。在“双高”院校建设背景下，进一步提出有效的电子商务“双创”人才培养举措，最终有效提升教学水平与人才培养质量。

关键词：“双创”背景;电子商务;人才培养

一、“双创”背景下的电子商务专业人才现状

在我国职业教育迎来大发展的新形势下，同时在“双创”的新时代背景下，高职院校电子商务专业因专业优势，突出创新创业教育，提升毕业生双创能力素质，体现“个性化”发展，从而进一步推动电子商务专业教育提档升级。从当前双创教育的落实情况来看，仍然存在很多问题。高职院校需要进一步大力加强创新创业教育的实施力度，運用系统思维，积极探索基于电子商务专业优势的创新创业教育有效形式，最大限度提升专业综合素质。

二、“双创”背景下电子商务专业创新创业教育存在的问题

（一）创新创业教育专业优势凸显不够

电子商务专业进一步有效推动“双创”，一定要突出专业特色方面下功夫，尽管已经将创新创业教育纳入电子商务专业人才培养体系当中，但是在实施方面仍然存在许多薄弱节。高职院校对“双创”政策的研究不够，信息把握和分析不足，创新创业教育缺乏政策导向，导致创新创业教育不适应电子商务行业及专业的人才培养发展方向;高职院校在创新创业教育的调查研究方面明显不够，同时对学生创新创业意识培养、方向能力提升以及专业需求等领域工作量不够，造成在创新创业教育开展的过程中，脱离学生实际状况，重视理论轻视实践，没有到达应有的人才培养目标。

（二）特色不够鲜明、缺乏渗透性

“双创”背景下，突出特色方面，有的高职院校没有深入研究，导致人才培养特色不足，吸引力不强。比如有的院校没有将理论与实践进行有机的结合，双创教育更多的是理论灌输以及简单的报告会、演讲等形式，缺乏吸引力。

双创人才培养有持续性、系统性等的特点，形成教育合力尤为重要，需要在渗透性方面做深入工作。很多创新创业工作开展过程中没有与课程思政、思想政治教育有机结合，造成在培养学生双创意识和能力方面达不到基本要求。高职院校在专业建设过程中没有重视专业课程教学与双创的结合，专业教师需要能够潜移默化地开展创新创业教育实践并融入教育教学中。有的院校不注重校企合作与产教融合，需要进一步利用好社会资源，与企业进行合作创造出更多人才培养资源等等。

三、“双创”背景下电子商务专业人才培养对策

（一）突出创新创业人才培养针对性，凸显优势

高职电子商务专业的“双创”人才培养，需要进一步的周密设计和安排和，特别是人突出创新创业教育的针对性，最大限度提高有效性。要进一步加强在国家总体政策层面以及院校所在地政策的调查与研究，同时，明确创新创业教育思路、人才培养的方向和目标，从落实“双创”政策导向入手，培养学生就业意识、创新创业意识和能力作为出发点、落脚点，让创新创业人才培养更具有政策性、实践性、可行性。进一步加大电子商务企业和行业的调查研究，互访和对话。充分掌握把握电子商务行业领域整体的发展现状、薄弱环节以及发展趋势，让创新创业教育、人才培养发挥适应电子商务行业发展的需要，同步做好人才培养工作，也是我们的根本使命和任务。

（二）强化创新创业特色人才培养方案

“双创”在社会各个层面，越来越受到高度的重视，电子商务专业在开展创新创业人才培养的过程中，要体现“特色化”，必须要强化吸引力、突出影响力，从未进一步形成凝聚力。通常会开展一系列创新创业教育、人才培养报告会等多种教育教学形式，还要进一步加强理论与实践有机结合，引导学生有针对性地参加创新创业座谈会和专家报告会、研讨会，积极引导学生参与相关的社会调查，让学生接触社会，进而为将来的创新创业实践打好基础。将创新创业教育人才培养与校园文化建设有机结合，一方面加大创新创业宣传力度，同时进一步强化系统性建设设计，开展一系列有效的“各类型创新创业大赛”，通过比赛的形式，充分营造创新创业环境氛围。强化教育特色化，强化模式创新。

（三）全方位渗透到人才培养全过程

在“双创”背景下的电子商务专业要取得创新创业人才培养特色，需要不断开拓创新。通过整合资源形成强大的培养合力。构建创新创业人才培养体系，开设专门的创新创业教育课程，并将“双创”教育与电子商务专业常规教育教学活动进行有机结合。将创新创业教育人才培养与课程思政、思想政治教育有效结合，发挥思想政治教育的重要作用，将创新创业教育思维融入思想政治教育环节，在提升学生创新创业意识领域取得有效成果。

参考文献：

[1]白杨，孙晓雅.“众创”背景下电子商务专业创新创业教育模式评价研究[J].现代商业，2018（23）：178-180.

[2]孙占权.“双创”背景下的电子商务专业创新创业教育研究[J].经济研究导刊，2018（08）：50-51.

作者简介：李乐，重庆工业职业技术学院。