内容要具体，主题要突出

王波营

【导语】

同学们在写记叙文时，有时会出现内容不精彩、主题不突出的情况。这是为什么呢？这主要是因为重点内容写得不够具体生动。本期“作文美容院”栏目，就教大家如何将文章内容写得具体生动，使主题更加突出。赶快来学习一下吧！

【多方会诊】

本文存在以下几个突出问题：

1.文章題目是《课堂上发生的一件事》，但本文并没有具体地记叙发生在课堂上的是一件什么事。通读文章后会发现，本文的写作思路是这样的：王老师进教室，学生问这节课学什么，王老师表示上英语课，然后开始检查句子，检查完了，英语课也结束了。这更像是上课的一个过程，并没有具体地写一件什么事。

2.文章详略不当，重点内容不够详细、突出，导致有些内容表述得不清楚、不全面。比如，在得知老师要检查句子后，文章只写了三个同学举手的动作，没有写出其他同学的状态，修改时应对这部分进行细致加工。再如，文章后半部分只对台下同学的句子检查状况进行了描写，忽视了台上三个同学的句子检查状况，修改时需要注意将这部分内容加以补充。

3.文章主题不突出。从文末的一句“过得很有趣”来看，“趣”应该是本文所表达的主题之一，可是全文因叙事平淡，又缺乏生动的细节描写，所以并没有表现出所谓的“趣”。

【美容心得】

修改后的文章质量得到了明显提升：

1.将题目改成《一节有趣的英语课》，这样文章所记叙的事件，就会让读者一目了然，更符合主题需要。

2.文章对重点内容进行了详细叙述，增加了许多生动的细节描写。比如，“有的弯下腰，恨不得把头藏到桌洞里;有的把手举得高高的，嘴里还喊着‘我！我！老师，我，唯恐老师叫不到自己;还有的双手合十，口中念念有词道‘老师别叫我，老师别叫我;而我的同桌则微微低头，抬眼观察着老师，我知道她是想被老师叫到，但自己又不好意思举手”，将同学们面对老师检查句子时的各种情态展现得淋漓尽致。修改后的文章，还加入了对台上三个同学，尤其是胡振同学的句子检查状况的描写，使内容全面、完整。

3.修改后，文章的主题得到了很好的突出。文章主要通过对胡振同学言行举止的生动刻画，营造了轻松有趣的课堂氛围，使一个“趣”字跃然纸上，读罢令人忍俊不禁。