体育游戏在体育教学中的应用探析

【摘要】随着人们对素质教育认识的逐步提高，体育教学也受到了更多的关注。作为体育教学中的一种有效形式，体育游戏可以更好的提高学生学习体育的兴趣，同时也能形成良好的师生互动，有利于学生的身心发展要求和整体能力的提升，进而确保体育教学效果达到预期。笔者从实践出发，主要探讨了体育教学中体育游戏的相关概述，在此基础上分析了其在体育教学中的有效措施，旨在充分发挥体育游戏的价值，提高体育教学质量，保证学生身体素质逐步提高，使其养成能拼搏、敢竞争的良好品质。

【关键词】体育游戏 体育教学 概述 应用措施

当前，我国社会和经济已经得到了显著发展，在此过程中，教育事业也取得了很大的进步，随着新课改的深入实施，人们从之前的应试教育思想开始向素质教育思想进行转变，这不但是教学任务的客观要求，更是提高学生能力和素质的关键措施。体育教学最明显的特点就是开展身体活动，因此，教师在授课以及学生在学习过程中难免会存在影响，只有确保体育活动有效，学生的身体素质才能得到提高，反之则会取得适得其反的效果。但是在实际体育教学中，体育游戏的作用并未得到充分发挥，这成为当前体育教学急需解决的问题，因此，笔者着重对此进行了探析，以期为体育教学贡献一己之力。

一、体育教学中体育游戏概述分析

1、体育游戏定义

所谓体育游戏，就是指在游戏过程中培养学生体力和智力发展，其中也融合了身心娱乐，属于游戏的重要组成部分，和提体育运动联系比较密切。作为体育教学的内容和方法之一，体育游戏明显提高了学生学习体育的兴趣，引导学生积极参与体育锻炼，实现提高学生身体素质的目的。最早的游戏行为和现在的竞技运动有着很深的渊源，通常情况下，绝大多数的竞技运动都发源于民间游戏，在日后不断的发展过程中形成了具有自身特征和规律的竞技运动。现阶段，人们对体育教学的认识已经发生了很大的变化，而学生对于体育教学的要求也越来越高，在其中应用体育游戏既可以提高学生学习兴趣，又能够拉近师生距离，为提高体育教学效率和效果奠定了基础。

2、体育游戏功能

第一，增强体质。体育游戏归根结底和其它的体育活动在本质上是一样的，都是围绕身体运动形式展开，提前设置好活动形式和内容，从这方面来说，体育游戏最显著的特征就是强身健体。不仅如此，体育游戏也属于活动性相对较强的体育方式，其锻炼的效果更加良好，也更加全面，学生乐于参与其中，具有很强的主动性和自发性。

第二，提高德育功能。体育教学中应用体育游戏会涉及到对抗性竞争的游戏，此时就会激发学生的进取精神和竞争意识，从而使学生养成敢于拼搏、机智勇敢的优良品德，这也促进了德育教育的进一步实施。另外，体育游戏常以合作的形式出现，更容易培养学生的团队意识，使其养成良好的责任感。

第三，提高学生社交能力。体育游戏属于一项多人运动，学生之间的相互配合、沟通、互动会帮助他们提高自身的社交能力。并且体育游戏也赋予了学生不同的角色和作用，他们之间会形成合作，会为了共同目标而努力，时间久了，学生的交际能力自然也会得到提高。

第四，完善人格。鉴于现在很多学生都是独生子女，在性格方面更显孤僻和以自我为中心，因此，这些因素为体育教学带来了一定的难度。也正是基于此，体育游戏的作用和功能才体现的更加明显，体育游戏的应用让学生实现了角色互换，使其懂得换位思考，帮助他们养成正确的三观。除此之外，体育游戏的竞争性也会促使学生为得到别人的认可和尊重而更加努力参与到游戏中，积极主动的发挥自己的智慧、技能和团队协作能力，这对学生以后参加工作，进入社会都极其有用。

二、体育游戏在体育教学中的应用措施研究

1、科学设置课前热身游戏

首先，体育教学中，教师对于课前热身游戏的设置一定要科学合理，毕竟这需要耗费学生巨大能力和精力，因此，在体育教学活动开展之前，务必要求学生做好准备工作，通过热身活动帮助学生活动筋骨，防止在体育活动中因为热身工作不足而使学生受到伤害。其次，热身活动的设置最好兼具趣味性，要符合学生的身心特征，以学生容易接受的方式开展体育教学，便于学生快速进入体育学习状态中，因此，教师在设置体育游戏的时候要从学生的心理、生理、接受程度、难易程度等多方面来考虑，只有设置合适的体育游戏，学生接受起来才更容易，这样才能确保体育教学质量得到提高。比如在体育课前的几分钟，教师可以先分小组进行跳绳比赛，或者是男生也可以先做一下简单的上篮动作，女生也可以采取踢毽子来起到热身作用，总之，本着安全为主，兴趣辅助，效果有效的原则来设置课前热身游戏。

2、通过体育游戏提高学生体育技能

通过体育游戏，不仅能够引导学生积极进行体育练习，而且也便于学生在此过程中掌握一些基本的体育技能，在提高自身身体素质的同时也实现体育游戏在体育教学中的应用。技能练习是体育教学中必不可少的一项科目，其可以提高学生的整体体育素养，而枯燥单调的练习势必会引起学生的反感，一方面会降低教学效果，另一方面更会挫伤学生学习体育的主动性和积极性，因此，教师在具体教学时要充分利用好体育游戏的功能，比如在教授短跑技巧时，有些学生起跑速度慢、反应也慢，针对此，教师可以设计触球追人的游戏，这样学生在练习时就有了目标，利于很快掌握该项技能。

三、结束语

总而言之，作为体育教学的重要手段，体育游戏可以有效实现教学目的，并且在促进学生身心健康，提高学生社交能力，培养学生正确三观方面都起到了关键作用。因此，教师在体育教学中要充分发挥体育游戏的作用，努力创新其方式和方法，争取为进一步提高体育教学质量而努力。

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作者简介：王秋宏（1976.07-），女，漢族，河南人，本科，毕业于武汉体育学院。