高中语文课堂中的分层教学研究

张华丽

摘 要： 教学要面向全体学生，分层教学正是基于这一背景下应运而生的一种更适合目前高中语文课堂的新型教学模式。采用这一模式能够使高中语文教学更具针对性，强化学生学习中的薄弱环节，帮助学生明确重难点。教师通过学生个体差异性的深入了解，制定分层的教学目标，使不同层次和水平的学生都能在课堂上学有所获，这是分层教学最大的优势之一。教师要加强对分层教学的研究，使这一教学模式成为学生学习的内在推动力，为高中生提供个性化的学习环境，缓解紧张的学习气氛。

关键词： 高中语文 分层教学 应用措施

传统教学“一刀切”的教学模式主要采取群体性教学，忽略学生的个性差异，片面追求成绩，只重视知识技能的传授，而这种“以成绩论英雄”的模式仍然存在于目前的高中语文课堂中，这是导致长期以来高中语文课堂教学难有突破的重要原因。对此，教师探寻调动学生积极性的着力点，根据学生不同的学习能力、思维方式、性格特点等因素，开展分层教学，激发学生的学习热情，及时调整教学计划，使分层教学模式成为高中语文课堂的最大助力，下面我就这个问题谈谈看法。

一、了解分层教学

在素质教育下如何促进学生的全面发展是广大教育工作者需要深入思考的问题，而在当代教育背景下，要实现高中语文的素质教育，分层教学是一种行之有效的方式。具体来说，分层教学最早出现于美国，自其引进学校教学后，凭借自身独特的教学优势逐渐发展为学校教育的重要模式，分层教学的发展过程呈“马鞍形”，一直以来都是教育理论研究的重要议题。……