我们的节日，我们的故事

【摘要】：以党的十九大精神和习近平总书记关于传承和弘扬中华优秀传统文化重要讲话精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，充分发挥传统节日的思想熏陶和文化教育普及功能，不断丰富传统节日的文化内涵，引导广大中学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，进一步提高中学生思想道德水平。在综合实践活动中逐渐领会中国传统文化的魅力，有利于激发学生对中国传统文化学习的乐趣和激情，对于传统文化的传承具有积极作用。

【关键字】：综合实践活动 传统节日文化 弘扬传统文化

中华传统文化源远流长，博大精深。丰富的民族传统节日是中华民族悠久的传统文化的凝结，有着特定的思想内涵。每个节日不仅是一个特殊的时间节点，也承载着一个民族的文化记忆与情感认同，都有它的历史渊源、美妙传说、独特的情趣、丰厚的底蕴。

随着时代的飞速发展，人们受西方文化的浸润，许多人更热衷于过西方的洋节。使我国的传统节日出现了逐步淡化的趋势。特别是大部分的中学生对我们传统节日了解甚少，对其中所蕴涵的内在文化更懵懵懂懂，这不得不说是一种传统文化的遗失。

为了拓展学生的视野，加深对中国的传统节日了解，体验中华民族的传统文化的丰富，我开始尝试以不同形式的综合实践活动为载体，通过综合实践活动来为孩子们播撒普及与传统节日相关的文化知识。希望通过活动，能够培养学生对中国传统文化热爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热情，在学生的灵魂深处，夯筑起民族文化殿堂的基础。

春节是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。放假前我就着手布置任务，让孩子们自由结合，围绕“春节的来历”、“春节的传说”、“春节的习俗食俗”、“迎春的诗词歌赋”、“迎春的对联窗花”等自己感兴趣的话题进行资料的搜集和整理。于是整个寒假我在各个角落都能见到孩子们忙碌的踪影：有书法功底的孩子大年二十八自己亲手写对联、贴对联；大年三十儿和家人一起包餃子；大年初一和家人走亲访友，传递幸福；和老家的奶奶一起买张红纸剪个精美的窗花等等。通过这些形式多样的活动，孩子们亲身感受春节的氛围。通过了解春节，体验春节，充分领略中华民族传统民俗文化的丰富内涵及魅力，也加强了亲子交流，孩子们收获满满！纷纷说：原来春节这么有意思啊！

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。为培养学生慎终追远，缅怀先辈的情怀，清明节来临之际，我会带领学生到烈士陵园开展文明祭扫活动。在烈士墓碑下默哀悼念，在烈士陵园中缅怀追思。孩子们拿出亲手制作的小白花，轻轻放在墓碑下，静静追思，深深缅怀。还会开展以“最美人间四月天”为主题的手抄报、书画、摄影、征文活动，孩子们一个个都积极踊跃，纷纷走出户外，或用相机定格鹿鸣湖的粼粼湖水，或用手中画笔描摹烂漫樱花开放的最美瞬间；手抄报或缅怀先烈英勇事迹，或展露魏都古城的绝妙风物；征文更是角度多样，精彩纷呈，花之韵，人之亲，风俗之淳朴，发展之飞快，对家乡的热爱赞美，身为许昌人的骄傲自豪盈然纸上！回家后与家长一起参加中国文明网开展的“网上祭英烈”签名寄语活动，用文字对英烈先辈表达深切的怀念和诚挚的敬意。让孩子们在铭记中华苦难抗争史的同时，感悟到了当下生活的幸福美好，激发了对祖国对家乡的热爱之情，坚定了继承先烈遗志做有志少年的决心！

又到一年五月五，粽味浓，香满堂，龙舟下水喜洋洋。在端午佳节来临之际，我会提前在教室外挂一束艾草或菖蒲，告诉孩子们古人却邪祛病、避恶避毒的传统习俗。在端午节的清晨带着身体康健、蚊虫不扰的祝愿，亲手为他们系上一条五色线，送上一个小香囊。我还会煮上一大锅热腾腾的粽子，看着他们在氤氲热气中享受着美食，再缓缓给他们讲述屈原投江的故事，龙舟竞渡的传承。让孩子们领略中华民族的灿烂文化，培养浓厚的爱国情怀。还会和美术课结合，在老师的带领下，一起动手做一个精美的小香囊，送给家人和老师，传达深深的感恩之情。深化了学生爱国情感、民族自豪感和中华传统美德。让孩子们感知端午、走进端午、品味端午，体会传统节日带来的快乐。

九月初九，重阳登高。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让感恩成为孩子们的一种自觉行为习惯，我首先在班里召开以“重阳溯源”为主题的班会，让孩子们通过视频、图片、文字等形式深入浅出的了解重阳节的由来、演变及社会功能和历史文化。课下再布置搜集资料的任务，让孩子们通过不同方式和途径收集相关资料，了解重阳节的习俗和文化。最后着重开展重阳节的孝老爱亲活动，让老人过一个不一样的重阳节。每个孩子都能在活动中产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解重阳节这个传统节日，培养孝老爱亲的情感，养成与身边的老人共度每一个重阳节的意识和习惯。

每一个传统节日都蕴含着深刻的历史文化内涵，承载着华夏民族悠久的文化传承。希望将来，我们师生能够携手一起走进二十四节气和传统节日中，走进璀璨的历史文化宝库收藏节气、节日的经典，采撷一朵朵素淡清香的文化奇葩，领略唐诗宋词、绘画、书法、民风民俗……感受我们中国的传统文化。

我们一起度过了很多节日，讲述了很多故事。未来，我们还有很多节日要一起度过，有很多故事要一起讲述……

作者简介：姓名：王萌；性别：男；出生年月：1983年5月；籍贯天津市：民族：汉族；最高学历：大学本科；目前职称：中小学一级教师；研究方向：音乐教育

基金项目：本文系2018年度河南省基础教育教学研究项目《中学综合实践活动与传统节日文化融合的研究》（JCJYS18181050）研究成果。