聚焦“讽刺”，深化阅读

杨桐海

《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的长篇反骑士小说，主角阿隆索因为沉迷于骑士小说，做出了种种与时代相悖、匪夷所思的事，结果四处碰壁，但最终从梦幻中苏醒过来、死去。小说中处处流露荒诞，对学生非常有吸引力。

对高中生而言，讨论有趣的情节、理解作者对骑士小说的嘲弄是容易的，但深入探究《堂吉诃德》讽刺的对象，品味作者的人文主义精神内核则是不易的。甚至可以说，理解作者对公爵夫妇等人所隐喻的普遍的道德危机和社会矛盾的温和、善意的批评，是本书更重要的教学内容。

学生已经完成《外国小说欣赏》学习，对小说阅读具备一定的兴趣和能力。基于部分学生已经读过原著的情况，如何进行学习活动的优化设计，是此次阅读活动的应有之意。

1.了解塞万提斯和西方骑士小说的特点。

2.通过情节梳理、人物解读、叙事技巧赏析等活动，深入了解“讽刺”手法的运用，感受塞万提斯式人文主义。

3.通过点评、批注等活动，初步积累整本书阅读的经验和方法。

共安排4周，每周一节课。要求学生起码读两遍小说。第一遍是“连滚带爬”地读，观其大略。第二遍是精读、细读，对选定的角度进行深入剖析。

一、导读知貌

1.确定译本（董燕生译），全班集体购书。

2.请读过的同学准备“浅读分享会”，主题：“关于《堂吉诃德》，你需要知道……”

3.介绍有关文学史知识，明确阅读目的、评价方式。

4.重点介绍“5R笔记法”：康奈尔笔记法，简称5R笔记法，通过记录（Record）、简化（Reduce）、背诵（Recite）、思考（Reflect）、复习（Review）来帮助学生有效地做笔记。