基于开放性学习思维的初中英语教学策略

马应沛

开放性学习思维就是充分发挥人的想象力，从不同的角度探求多种方法，最终使得问题得到全面解决的思维方法。相比传统的应试教育思维，开放性学习思维更注重学生学习的主动性和积极性，有利于学生获得更好的学习效果。而初中英语在学生的整个英语学习生涯中扮演著承上启下的重要角色，正是学生英语学习兴趣激发，良好学习习惯、学习方式、学习技巧培养的关键阶段。因此，更需要改变传统的应试教育思维，将开放性的学习思维融入其中，让学生主动学习英语，主动思考英语问题，全方位感受英语的价值和学习英语的快乐，形成良性循环的学习体系，进而为学生获得更好的初中英语学习效果奠定坚实的基础。鉴于此，本文给出了三个基于开放性学习思维的初中英语教学策略，并辅以案例佐证，希望达到抛砖引玉的效果。

1. 互动教学中培养学生英语学习的主动性

互动教学就是充分地发挥学生学习英语的主动性，教师与学生多一点互动，给学生多一点表达自己想法的时间和机会，给学生多一点鼓励和知识，帮助学生建立学习英语的自信心。这样一来，就能够在潜移默化的过程中，使得学生的开放性思维得以培养，收获更好的学习效果。

例如，笔者在教学“Where did you go on vacation？”这部分内容时就展开了互动式教学，即一上课，笔者说到：“Last holiday， I went to Beijing. Do you want to know what I visited？”学生们非常兴奋地回答道：“Yes， I want to know.”当笔者给学生介绍完之后，对学生说道：“Well， the place I visited has been introduced. I also want to know where you went and what you did during the holidays. Would you like to tell me？”这样一来，学生就开始介绍自己的假期。……