项目教学法在中职数控车床实训教学中的运用与思考

钟勇飞

[摘 要]中职是培养专业人才的摇篮，对中职教学模式进行改革有利于培养新时期的专业人才。数控车床专业是中职的专业之一，而这一专业的实训课程是为了给学生提供实践机会，培养学生的动手操作能力。鉴于当前中国专业人才实践应用能力的要求，对项目教学法在该专业实训教学的应用进行分析，以供参考。

[关键词]项目教学法;中职;数控车床;实训教学

数控车床专业是中职重要专业之一，与其他课程相比，实践性较为突出，学生实践能力的提升，是其综合职业能力得以鑄造的基础。项目教学法的前提就是首先要确立一个项目，在预计的时间和范围内达到高水平的发挥。项目应树立清晰的目标，规定开始与结束的时间，教师组织学生参与，在项目实施过程中完成教学任务。

一、确定项目

活动项目在正式确定前，教师可以与学生进行交谈，了解学生的学习所需，听取他们对活动的意见或建议，以学生的兴趣为前提，将重点知识融于计划中，与学生讨论后，确定教学项目。

二、制订计划

（一）项目要求

1.项目实施过程中所应用的棋子形状，应与实际尽可能相符，材料可以任意选择，将材料成本控制在合理的范围内，增强其耐用性。

2.所选用的项目设备只可以选择数控车床加工。

3.学生应编写相关的加工工艺卡片，对其进行对应的分析说明。

4.项目的实施课时为7～8课时。

（二）小组划分

小组的划分讲究艺术，小组成员应具备互补性。……