浅议高中英语阅读教学中核心素养的培养策略

陆春燕

社会的不断发展，对人才的综合素质也提出了新的要求。核心素养指学生必备的关键能力，英语核心素养主要包括语言能力、学习能力、思维品质和文化素养。在新课程标准的要求和推动下，英语核心素养教学也受到了高度关注。那么，在高中英语阅读教学中，如何培养学生的核心素养呢？

1. 开展语言训练，锻炼学生的语言能力

语言是学习的工具，语言能力则是现代公民必备的一项素养。英语核心素养中的语言能力主要指学生的英语听、说、读、写能力和对英语的理解、掌握能力。我国英语教学从小学三年级就已经正式开始，经过长时间的学习，高中生已经有了一定的英语语言能力。不过，受母语环境影响，许多人都没有养成英语语言习惯，所以许多学生虽然都只会读英语，但是都不会说英语。而英语听、说、读、写又是一体的，所以，在高中英语阅读教学中，教师要将听、说、读、写结合起来，开展语言训练，以培养学生的语言能力。例如，在“Women of achievement”章节的阅读教学中，教师可以提前利用网络搜集一些关于“女强人”、“成功女性”的英语阅读素材，在课前让学生开展课外阅读。然后，让学生用“口语作文”的形式，简述、复述自己读到的故事，并让学生在复述的时候，认真思考、正确表达“成功女性成功的原因”、“该向成功女性学习什么”等问题。这样利用课外素材来进行阅读教学，不仅可以开阔学生的视野，还可以培养学生的独立思考能力和语言能力。

2. 创新教学手法，培养学生的学习能力