如何培养小学生自主学习能力

范才盛

随着素质教育的全面发展，提升学生各项能力发展成为了教学目标之一。因此，很多教育专家和教育理论家提出了各種指导课堂教学的理论知识，其中就包括提升学生的自主学习能力。基于此，本文以小学四年级数学为例，探究自主学习理念在数学教学中发挥的作用。

自主学习是与“满堂灌”“一言堂”等传统学习方式相对立的一种新型教学形式，充分体现出了学生课堂主体地位，给学生留出自由发展空间，促进了学生的学习主动性和积极性。

1 学生自助学习，激发学习兴趣

数学课程繁琐、枯燥，学生在学习的过程中学习兴趣不高，注意力很容易分散，需要教师时刻提醒，这就耽误了课堂教学活动的进度。所以，笔者认为有必要培养学生自主学习习惯，使学生能自我调节，在学习中变得更为主动，提高数学课堂教学质量。

如，在学习《条形统计图》这一课内容时，笔者发现一部分学生从不同的渠道已经或多或少的了解这个知识点，于是，笔者决定让学生自主学习本课内容，完成以下几个教学任务：

1.1 认识条形统计图的价值和作用

1.2 学会制作简单的条形统计图

1.3 理论联系实际，把条形统计图应用到实际生活中去

学生们听到笔者这一要求后，加紧时间阅读教材相关内容。在此过程中，笔者发现有些学生在教材中勾画出了重点内容;有些学生则是仿照教材内容制作条形统计图;还有的学生积极思索条形统计图在现实生活中的应用。……