美术专业训练中关于几何石膏素描教学的思考

程艳雯

目前，国内美术高考培训类的专业课程培训内容较为复杂和深入，几何石膏素描的学习几乎成为每一位美术高考生的必修课，较为简单的石膏体有正方体、长方体、圆柱、圆锥、球体等。学生学习的难度会不断升级，进而有石膏贯穿体和多个石膏的组合。然而这门被称作美术专业学习“必经之路”的训练，却往往容易被学生忽视。那么几何石膏素描的教学在美术专业培养上具有什么意义呢？作为教师又应在几何石膏基础教学中培养学生的什么能力呢？

首先，几何石膏素描基础训练以研究几何体的基本形态和造型基本手段为目的，几何石膏具有表面平整、结构对称、色彩单纯的特点。几何体这些“简单”的特点，为初学者提供了学习基本造型规律的基本条件。

其次，几何石膏体有较明确的棱角或者顶点，有助于学生观察“形”和对比，帮助学生掌握观察和对比的能力。

笔者认为观察和对比能力实际上是一种意识上的能力，应为几何石膏教学的重难点。这不仅是教会学生完成一张深入的素描作品，而且“授之以鱼不如授之以渔”，引导学生在基础的几何石膏素描练习中掌握基本技能、建立正确的作画意识才是几何石膏素描教学的目标。所以，几何石膏素描教学的目标可以概括为：整体和概括的能力，观察与对比的意识。

四棱锥和长方体的贯穿体，是较为复杂的石膏组合体。在以往的教学中，虽然学生能基本掌握单个四棱锥或者长方体的造型表现，但当它们组合在一起时就出现了千奇百怪的问题。……