浅谈高中英语阅读教学中批判性思维的培养

孙钰

高中英语新课程标准指出，思维品质是英语学科核心素养的关键因素。在阅读教学中，怎样培养批判性思维能力？本文从三方面阐述：1、激发学生的质疑能力。2、创设教师与学生的积极的交流讨论氛围。3、开设相关课程培养学生的批判性思维。

1 引言

高中英语新课程标准指出，思维品质是英语学科核心素养的关键因素。在高中英语教学中，阅读是一项重要的技能，学生能够通过阅读来获取更多的知识。根据我国学生主动接受的教学特点，增加高中英语的批判性阅读，有利于提高英语阅读教学水平。批判性思维指对事物进行预测、分析、质疑、概述、评价等过程。批判性阅读指在阅读情境中，学生在掌握基本文本知识的情况下，预测文章主旨、揣摩作者语气、质疑作者观点、总结概括文章大意，并最终形成自己观点的过程。所以培养学生批判性思维能力不仅可以帮助学生迅速的提取有价值的信息，帮助学生解决所遇到的问题，还可以培养学生自主学习能力和创新精神，只有学生敢于创新，敢于向问题做出挑战，才能摆脱应试教育的影响，实现更好的创新和发展。

2 阅读教学中教师的地位和作用

在英语教学中，培养学生的批判性思维，就要求对英语教师的知识底蕴，思维质量和业务素质等都提出了严峻的挑战。英语教师首先将自己训练成为较强的批判性思维者，其次还要学习如何在英语教学中有意识、有策略地培养学生的批判性思维。……