上海民办高校辅导员工作室建设创新性探索与实践

钟子健

辅导员工作是集学生思想政治教育、日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面于一体的综合性工作，所以某种程度上其专业化程度决定着高校人才的培养质量。为了深入贯彻和落实《上海高校辅导员队伍建设发展规划（2012-2015年）》精神，更好地发挥先进典型和示范作用，对进一步提升辅导员工作专业化水平提出了更高的要求。近年来，许多高校整个各方面资源，成立辅导员工作室，将其作为高校辅导员队伍专业化建设的有效载体。

2009年9月，上海复旦大学率先成立了全国高校里第一个以辅导员个人名义命名的辅导员工作室，2012年4月上海建桥学院成立了上海市首个民办高校辅导员工作室，通过“传帮带”的模式培养年轻辅导员。作为民办高校，辅导员工作室就如何在管理制度、建设路径、评估办法、考核机制等方面发挥创新性作用，上海建桥学院进行了积极探索与实践。

1 民办高校辅导员工作室现状

通过对上海民办高校辅导员工作室的调研得知，严格意义上来说上海民办高校目前还没有以个人名义成立的辅导员工作室，不少民办院校都在积极探索辅导员队伍建设新载体，取得了一定的成效，但也存在一些问题。

1.1 载体的形式缺乏针对性

从整体范围来看，各民办高校实行的载体都大同小异，如开展辅导员队伍研讨会、辅导员专项培训、辅导员工作沙龙等。虽然这些载体对推动辅导员队伍建设起到了一定的作用，但是缺乏针对性。……