中美式学前教育学教学模式对比

庞博心 张金鸽

摘要：随着国家幼儿专业标准的实行，我国对幼师的要求已经越来越高，使得在学前教育专业课中的幼儿学前教育，幼儿心理学，幼儿卫生学，三门基础课已经很快的打破了原有的基础，迫切的需要我们对其进行改革。观望美国的学前教育，他们在课堂上显得轻松自在，学生同样在课余生活中显得十分的丰富。而对于学前教育来说，国外宽松的教育具有一定的可取性，我国学前教育专业的发展历程与教师教育的发展紧密相连，学前教育也到了一个选择阶段，通过和美国学前教育的比较，我们要对其进行改变，让他变得更具有影响力，把学前教育打造成新个性学前教育。

关键词：教学模式;学前教育;美式学前教育

一、学校教育与学前教育道德修养的不同

首先，随着我国国家的发展，对于学前教育而言我们国家的水平现在已经达到了一定的高度，但是对于曾经的学前教育来讲却是行不通的，所以迫切的需要我们进行相应的改革，比如在对学校教育教育素质方面，已经不能像曾经那样有素质不高的表现，有时会对幼儿进行体罚的一些行为，这不仅仅是一种错误的做法，更加重要的是他对于孩子造成了极大的伤害，给孩子的未来带来了不可估量的损失，给孩子造成了一种阴影，让孩子在成长的路上有了一种恐惧教师的想法，正是这种恶果，迫使我们对于学校教育这一方面需要严抓幼师的道德修养，没有道德修养的教师是一定不能早的。……