高中数学有效教学方法探究

纪建侠

摘  要：高中数学是高中教学中的基础学科，不论是文科生还是理科生，都必须学习数学，在学生的高考成绩中发挥着巨大的作用，对培养学生的清晰逻辑、锻炼学生的思维能力有着深刻的意义。本文就如何开展高中数学有效教学进行了探究，希望能给广大读者带来启迪。

关键词：高中数学;有效教学;信息技术;分层教学;问题驱动

教学的有效性是所有教师追求的目标和向往的远方，如同教学路上的灯塔，指引着教师前进的方向。有效教学对现代教学的发展起了极大的推动作用，它最早起源于20世纪上半叶西方的教学改革运动，一经提出，就受到了教育学者的热烈关注和极度推崇。那么有效教学到底是什么呢？在笔者看来，有效教学关键在于“有效”二字，它追求教学效益的最大化，强调在最短的时间里，用最少的时间、精力、物力，使学生学到最多的知识与技能。高中课堂一节课约为四十五分钟，如何在这珍贵而简短的时间内，切实提高教学的有效性，是值得我们身处教学一线的教师深深思考的问题。

一、结合信息技术，激发学生兴趣

所谓“心之所向，素履以往”，即只要是自己内心追求的东西、喜欢的东西，就算没有鞋子，也要马不停蹄地奔赴，这便向我们展示了兴趣的巨大力量。学生的学习必须符合自己的兴趣，才能收到学习活动的最大反馈，才能在日复一日的学习中永葆热情，才能坚持走向成功的輝煌殿堂。因此，我们在具体的教学实践中，要注意激发学生对数学学习的兴趣，使学生感受到学习的快乐，从而化兴趣为动力，集中精力听讲，积极主动地参与课堂，提高教学效果。……