高中数学教学中培养主体参与意识的探究

韩琳琳 李铁成

摘  要：高中阶段时学生们最为重要的一个阶段，是学生迈入大学的前提。在繁重的学业任务下，学生对数学的学习是非常重要的一件事。数学能够培养学生的逻辑思维，让学生的大脑能够飞速地旋转，并且在学习的过程中能够让学生建立起良好的逻辑思维能力。无论是在以后的学习中或者是生活中都能够为学生打下良好的基础。因此在教学过程当中教师就应该培养学生如何参与到学习当中，培养学生主体意识。

关键词：高中数学;教学;主体参与;探究

学生作为学习的主体，教师在教学过程中应该扮演的就是引导者、指引者、帮助者。在数学教学过程中，应该特别注意的就是应该注重学生的主体参与意识，并且在教学的过程中发挥出学生的主体意识。在高中的数学教学活动中，老师应该培养学生的参与意识和对数学的主动性和积极性，让学生不是被迫进行学习，而是积极主动地进行学习。因此本文主要对高中数学教学中培养主体参与意识展开相应的论述。

一、增强学生学习积极性

兴趣是学生最好的导师，但是高中学生常常处在叛逆期，更因为数学又是一门较为困难的学科，因此学生即便是有能力对数学进行学习，但是在学习的过程中也会缺乏对学习的积极性。这就只能让学生在老师的强迫下进行学习，就严重的束缚了学生的思想，并且这就影响了学生积极性的提高。

（一）注重激励因素

单就教材来说，学生们很难对复杂难懂的知识点产生兴趣，因此这就需要教师在教学过程中能够利用幽默风趣的语言或者是学生们感兴趣的表达方式来对学生们进行教学。……