探究如何提升小学班主任沟通工作的有效性

魏文影

滴要：新时代小学班主任工作中，班主任不仅仅需要考虑学生的行为是否正确，学生的思想是否符合要求，同时也要深入学生心理，探索学生内心变化，知道学生此刻最需要什么，为什么会犯错等，以便于学生采取有效的解决方式来解决问题。笔者在本次研究中，思考如何通过沟通工作来提高班主任工作的有效性。

关键词：小学;班主任;沟通工作

沟通工作是当前解决问题的最有效的方式。在提倡和谐共处的社会时代，我们摒弃了传统的暴力式的问题解决办法，提倡通过交流合作沟通的方式来促进问题的解决，提高问题解决的有效性。在小学班主任工作中也是一样的，班主任面对的是一群不成熟的小学生，每一个小学生都是独立的个体，教师应该通过沟通来深人了解每一位学生的异同，这样才能够根据不同学生的不同特征来展开教学管理。本次研究笔者首先阐述了当前班主任沟通艺术的缺陷，随后对班主任沟通工作展开实践研究。

一、当前班主任沟通工作中存在的缺陷

（一）教师的沟通意识薄弱

很多教师认为沟通对于小学生来说没有必要，因为小学生处于心智能力极不成熟的阶段，各方面都需要教师和家长的指点才能够有效发展，因此在管理的过程中，小学生只是需要认真的听从教师的建议和意见就可以了。所以在班主任管理中，教师一味地向学生制定规章制度，当学生犯错时，教师基本不会去询问学生为什么犯错，为什么会出现这种不足，而是直接根据规章制度来处罚学生"。……