微课在小学英语语法板块教学中的有效应用

吴海锋

【摘 要】 微课已经被越来越多的教师运用于英语教学中，产生了令人满意的学习效果。语法板块始终是小学英语学习的难点，微课的应用可以帮助学生理解语法知识，创新语法学习形式，提高小学生的英语学习能力，打下坚实的语法基础。

【关键词】 小学生；英语教学；语法板块；微课

一直以来，语法板块作为英语知识体系中最具专业性的内容，都是各个阶段英语学习的重点和难点，很多教师和学生都认为语法难教、难学。对于小学生来说，英语语法的学习更加枯燥难懂，打击了学生学习英语的积极性。鉴于这种情况，教师需要突破传统的英语语法教学模式，运用现代化的教学手段和丰富多彩的学习资源，为学生的英语语法学习提供有力的辅助，促使学生攻克英语语法的难关。

一、借助微课，引导学生发现语法

在小学英语语法学习中，教师通常都是采取直接告知的方式，这种方式导致小学生在学习语法时一直处于被动地位，无法体验发现语法知识的快乐。教师在组织小学英语语法学习时，微课可以呈现大量的例句，引导学生认真观察，主动发现语法知识，体现发现学习的乐趣。

例如，在教学译林小学英语五年级上册Unit 1 “Goldilocks and the three bears”时，教师根据这一单元需要学生掌握的语法知识“there be”句型，借助微课为学生呈现了一组“there be”句型的句子：There is a house in the forest. There is some soup on the table. There are three beds in the room. 教师让学生认真观察这些句子，找到句子的异同之处。学生们发现这些句子都有“there be”，只是be的形式不同。在这个基础上，教师让学生继续找出“is”“are”的变化依据。……