让初中语文阅读教学回归简约

张启春

【摘 要】语文阅读一直是初中语文教学中的重中之重，在学生发展道路上起着不可替代的作用。然而，当前语文阅读教学却逐渐落入复杂化的陷阱。如果教师未能真正理解新课标的具体内涵而盲目地提高阅读难度，反而不利于学生阅读水平的提高。

【关键词】初中语文;阅读方式;简约阅读

由于种种原因，目前教师在阅读教学中逐渐陷入一个趋于发杂化的误区，明明可以简单表述的东西却要添加很多细枝末节影响了学生的进步。在阅读课堂中，初中生愈加缺乏自主阅读的时间空间，阅读效率较低，因此，初中语文教师需要真正认清新课改要求，坚持简约阅读，从而实现三维目标。

一、制订相关目标，明确阅读方向

学生的文本阅读效果直接受到教学目标设计的影响。在实际教学过程中，课堂教学环节复杂而繁复，教学效率直接受到影响。要想实现教学目标，教师需要反复阅读相关文章，深刻了解文本内涵，把握住文章脉络，作者进行深入对话，找到文本阅读的重点。在进行完这些过程后，才能有效地带领学生进行阅读。

例如在讲授《皇帝的新装》时，就可以针对这篇童话的特点，引导学生对人物特征以及故事情节进行分析。例如，教师可以让学生先通过语句来分析概括皇帝的性格;另外，教师可以引导学生将本文与其他的相同类型的童话进行横向对比。而且，每篇童话都有其特殊的寓意以及更深层次的内涵。因此，在分析这篇课文的时候，不仅仅是引导学生关注课文本身，更要挖掘其深层次的含义，找到其真正的内涵所在。……